金色花——泰戈尔金色花泰戈尔：印度著名诗人。代表诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。1913年，其作品《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。他的作品在世界上有广泛影响。了解诗人匿（nì）笑：偷偷地笑。祷告：向神祈求保佑。衍（y?n）生字词自由朗读金色花整体感知整体感知想一想我从诗中读到了一个的孩子。我从诗中读到了一个的妈妈。活泼、可爱、顽皮、天真、但又体贴，关心母亲慈爱善良喜爱孩子用自己的语言概括诗歌大意,看谁概括得好！借助于金色花塑造了一个顽皮的孩子与他母亲“捉迷藏”的画面，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁——母子情深议一议1、诗中的“孩子”是借助什么来表达自己对母亲的爱的？孩子想变成一朵金色花来表达对母亲的爱2、孩子为什么想变成一朵金色花？诗人又为什么把孩子想像成一朵金色花？议一议因为金色花是印度圣树上的花，圣洁而美丽，变成金色花，就是意味着自己给予母亲的爱是圣洁而美丽的，正可以表达自己回报母爱的心愿。议一议3、“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？妈妈我做祷告时—————读书时————拿灯去牛棚时————散发香气变回孩子求妈妈讲故事将影子投在书页上4、孩子变成金色花为什么向妈妈保密？5、妈妈见到孩子，为什么说“你这坏孩子”？想一想，说一说妈妈不见了孩子，多么着急，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。议一议6、“我”回报母爱，为什么总是悄悄的进行却不让妈妈知道呢？议一议7、你喜欢这种回报母爱的方式吗，为什么？感诗你知道妈妈的生日是哪一天吗？你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈最大的心愿是什么吗？思考?在这首诗中，你感悟到了什么？请结合自己的实际谈谈。你还想变成什么美好的事物来表达对妈妈的爱呢？"假如我变成了......"体验延伸：母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。请以来说一句话，表达你对妈妈的爱。作业把《金色花》朗诵给自己的母亲听有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”，这一种爱，叫“母爱”！荷叶母亲母亲冰心散文诗散文诗小常识散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。 表象是散文，本质是诗。冰心(1900－1999)原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。读一读，写一写花瑞：菡萏：适意：攲斜：遮拦：荫蔽：徘徊：烦闷：ruìhàndàn荷花，文中指含苞待放。舒适。qī倾斜，歪斜。zhē遮挡，阻挡。yīnbì①（树叶）遮蔽；②隐蔽。花开的好预兆。心情不畅快。páihuái①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。1、扫除字词障碍。2、注意节奏、情感。3、注意停顿。听朗读朗读感受审美感知：一、请概括文章的主要内容这是一篇借景写人，托荷赞母的散文。写荷花是为了写”我“，写荷叶是为了写母亲。文中将“我”比作风吹雨打的荷花，将母亲比作替荷花抵挡风雨的荷叶，进而歌颂了父母对子女无私的爱。二、本文重点描写什么？采用什么手法？重点描写自家院中雨打红莲，荷叶护莲的情景采用触景生情的手法重点鉴赏审美探究：一、课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景,作者的心情有没有变化?请找出变化过程。文中写到作者三次看红莲，红莲的样子、当时的环境、作者的心情各怎样？开满亭亭繁杂的雨浓阴的天烦闷左右欹斜无依无靠雷声作了雨越下越大不适意徘徊在大荷叶的覆盖下不动摇雨肆意的下着不宁的心绪散尽，感动1、文章的题目叫“荷叶母亲”那么荷叶和母亲之间有什么样的内在的联系？1、研读课文2、请找出全文的文眼。（文眼：文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫文眼。文眼揭示全文的主旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。常是议论抒情性的文字）点明主旨深化中心二、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”1.“心中的雨点”指什么？2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”3.这一句在文章结构上有什么作用？1.暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福3.简单几笔点明了主旨，深化了中心 |
