金色花金色花泰戈尔又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。金色花泰戈尔：印度著名诗人。代表诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。1913年，其作品《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他奉作“诗祖”。他的作品在世界上有广泛影响。了解诗人泰戈尔（1861～1941）给加下划线的字注音，并解释词语。衍（）嗅（）匿（）：祷告（）：沐浴（）：y?nxiùnìd?omùyù检查预习读诗定基调悟诗明主旨析诗扣关键学诗方法我来说节奏重音要读好把握感情更重要领会“具象”是关键商讨疑难能力高熟读成诵知深意悟出中心是目标自由朗读金色花，画出不懂的字。你认为该用什么样感情基调来朗读？——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮朗读指导感情：依恋、深爱……语气：撒娇、欣喜、担忧、生气……语速：快、稍快、慢、稍慢……轻重：重音、轻音……读诗读清字音读准节奏读出感情......笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”……试读以下诗句，应读出怎样的语气：①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。③“你到哪里去了，你这坏孩子？”④“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。——调皮快乐——母亲焦急我调皮——撒娇调皮——爱怜责怪倾情诵读—感悟语言美用自己的语言概括诗歌大意,看谁概括得好！借助于金色花塑造了一个顽皮的孩子与他母亲“捉迷藏”的画面，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。整体感知想一想1.我从诗中读到了一个__________________的孩子。2.我从诗中读到了一个_____________的妈妈。活泼、可爱、顽皮、天真、体贴，关心母亲善良慈爱喜爱孩子3、本文表达了什么？4、为什么“我”那么快乐、天真、活泼母子情深、母子之爱沐浴着母爱整体感知课文深入探究—挖掘想象美1、在中国我们一般用花朵比喻什么？（儿童成人老人）2、金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻，体现了诗人对孩子一种怎样的情感？（喜爱憎恶贬抑）3、人们爱花，花儿也惠及人们，在诗中有什么象征意义？母亲爱孩子，孩子回报母亲1、请问，诗中孩子是用什么方式来表达自己对母亲的爱的？合作探究2、散文诗中诗人是怎样借金色花来表现母子情深的？1.变成了一朵金色花2.开放花瓣儿、散发香气、变成小小的影子3、“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？妈妈我做祷告时读书时拿灯去牛棚------散发香气------将影子投在书页上------变回孩子，求妈妈讲故事4.理清思路：三次嬉戏1）第一次嬉戏（1~4）：“我”在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。2）第二次嬉戏（5~6）：“我”在妈妈读诗时，将影子投射到书页上。3）第三次嬉戏（7~9）：“我”在妈妈拿了灯去牛棚时，突然跳到她身边，恢复了原形。这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌，其实表达的是孩子对母亲的。以为顺序喜爱、依恋时间质疑探讨：小组讨论下面的问题1、“我”变成后，为妈妈做了哪些事？2、“我”变成为什么不愿让妈妈知道？3、作者为什么要把孩子想象成一朵呢？①看着你工作；②你会嗅到花香；③将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。这些都是为了回报妈妈的关爱，给妈妈带来一些幸福。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。合作探究因为金色花是印度圣树上的花，圣洁而美丽，变成金色花，就是意味着自己给予母亲的爱是圣洁而美丽的，正可以表达自己回报母爱的心愿。我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩 |
