金色花泰戈尔学习目标1.正确、流利、有感情地朗读诗歌,培养语感。2.学习诗歌借助具体形象抒发感情的写法。3.品味诗歌的精美语言,体会诗歌中美好的母子深情。一、走近作者泰戈尔(1861—1941),印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。冰心,(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。主要作品有:小说《两个家庭》《斯人独憔悴》《超人》;散文集《往事》;诗集《繁星》《春水》;儿童文学作品《寄小读者》等。二、会读会写三、精读课文(一)整体感知之金色花妈妈我做祷告时读书时拿灯去牛棚---------------散发香气----------------将影子投在书页上------------------变回孩子,求妈妈讲故事(让妈妈嗅到香味)(为妈妈遮阳,保护眼睛)(撒娇)三次嬉戏(一)整体感知之荷叶?母亲以花喻人托荷赞母荷叶·母亲联想荷叶护莲()母亲呵护子女(二)深入探究之金色花1、孩子跟妈妈捉迷藏,表现了对母亲怎样的情感?他为什么想变成一朵金色花?孩子跟妈妈,表现了儿童喜欢嬉戏的心理,以及对母亲的依恋之情。孩子要妈妈时刻注意他的存在,让她把心思放在自己身上,让她为自己着急。他把自己变成一朵金色花,是为了方便和妈妈捉迷藏。因为金色花的树枝、花瓣、花香、树影,可以和妈妈的所有日常活动解除,无时不在地提醒她注意“我”。同时,金色花的圣洁,也可以代表孩子的纯真。2、作者为什么把孩子想象成一朵金色花?我们中国喜欢用花朵比喻儿童,印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱。那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母亲的心愿。泰戈尔的想象实在新奇而美妙。3.孩子变成金色花陪伴着母亲,他为什么不让妈妈知道?看孩子为妈妈做了什么,就可以理解他的心愿。孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得,母爱的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的,他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇,而不告诉妈妈实情。(二)深入探究之荷叶?母亲1.“红莲”和“荷叶”各象征着什么?2.选文围绕着荷叶写出了作者的情绪变化,请在下面括号里填上恰当的词语。烦闷——()——()——深深地受到感动红莲象征孩子,荷叶象征母亲。不适意不宁的心绪散尽3.作者为什么要写九年前与祖父赏莲的事?4.你对“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”这句话怎么理解?写与祖父赏莲,是把花放在人的背景中认识,把花与人紧密联系在一起,为下文以花喻人埋下伏笔。这句话以花喻人,赞美母亲是为我们遮蔽人生风雨的人,是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人。 |