从百草园到三味书屋鲁迅导入新课每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以种植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天我们一起来学习《从百草园到三味书屋》，来感受一下鲁迅先生童年的记忆，了解一下名人的童年生活。1.了解作者；熟读课文，学习本课生字新词，积累好词佳句。2.感知课文内容，理清文章脉络。3.学习本文独特的写景方法；品味作者简练生动、准确传神的语言特色。4.结合自己的生活经历和体验，体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣以及热爱大自然、追求新知识的思想感情。学习目标走近作者鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》等。《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。背景资料本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。1926年，鲁迅写这篇散文“重提旧事”。这年，鲁迅目睹“三一八”惨案，愤怒不已，并亲自参加对北洋军阀的斗争，遭到了通缉。他来到厦门后，仍很失望，厦门大学也充满了陈腐之气，那里的校领导顽固地奉行封建教育制度，强迫学生尊孔读经。鲁迅“重提旧事”就是为了借它来讽喻现实，也就是用“百草园”和“三味书屋”两种生活的对比来痛斥封建教育迫使儿童读那些无用之书，摧残儿童身心的罪恶。确凿菜畦蟋蟀觅食竹筛宿儒渊博鼎沸珊瑚锡箔倜傥脑髓蝉蜕东方朔敛záoqíshuàimìshāisùyuāndǐngshānbótìtǎngsuǐtuìshuòliǎn字词梳理确凿：确实。轻捷：轻快敏捷。缠络：缠绕。攒：凑在一块儿。敛：收拢。鉴赏：鉴定和欣赏。人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。高枕而卧：垫高枕头睡觉，形容不加警惕。人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。整体感知文章可分为几个部分？主要写了什么？按照什么顺序来写的？第一部分（1-8段）第二部分（9-24段）回忆百草园的乐园生活回忆在三味书屋的读书生活时间顺序空间顺序1.第一段“其中似乎确凿只有一些野草”，“似乎”“确凿”连用是否矛盾？为什么？不矛盾。“似乎”表推测语气，表示不确定，因为毕竟时隔已久；“确凿”表示肯定，表明作者对百草园印象深刻。两者连用只是曲折地传达出作者对百草园的情感。一、百草园的自然景物和乐趣精读文本2.在第二段中作者描写了哪些景物？菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆盆子等。高大的皂荚树紫红的桑椹这些景物是通过什么词语连在一起的？先用两句“不必说……也不必说……”从整体上勾勒出作者对百草园的印象；再用“单是……就”从局部强调了“泥墙根一带”，这样就自然巧妙地把各种景物串联在了一起。3.第四段中“美女蛇”的故事是不是闲笔？可以删去吗？不是闲笔，不能删去，“美女蛇”的故事看似“闲笔”，实则独具匠心。这个故事符合儿童的好奇心，深深地吸引着“我”，引起了“我”的担忧、幻想，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，从而给百草园增添了更多的神秘色彩。因此，写“美女蛇”的故事，实际上突出了百草园是一个充满无限情趣的乐园。4.第七自然段作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？先抑后扬，欲扬先抑。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。准确、生动、真切写出捕鸟时的动作和紧张心情，也流露出作者回忆时的愉快心情。不点明“乐”，却乐在其中。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。5.找出表示捕鸟动作的词语，说说这些词语的作用。6.写冬天的捕鸟活动有何意义？前面写了春、夏、秋的景物，这里再单写冬天的捕鸟活动，正好构成一幅百草园四季图。思考：这一部分写了哪些内容？百草园的美景美女蛇的故事雪地捕鸟我的乐园百草园百草园的景物有声有色，充满乐趣。雪地捕鸟带来无穷乐趣。自由快乐的乐园美女蛇的故事增添了神秘色彩，丰富了情趣。写百草园，始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理。1.第二部分是从哪些方面写三味书屋的？二、在三味书屋的读书生活入学礼节教书先生教学内容同窗学友2.“我”即将结束在百草园的生活 |
