纪念白求恩毛泽东1.学习本文叙议结合、以议为主的写法。2.理解文中对比论证的方法及其作用。3.学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。学习目标走近白求恩诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。1月间经延安到达晋察冀边区。走近白求恩1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”。白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。作者简介毛泽东（1893～1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思主义者，中国共产党中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。主要作品有：《论持久战》、《为人民服务》、《矛盾论》、《实践论》等。毛泽东的诗词也很有名，如《沁园春·长沙》、《卜算子·咏梅》等。预习反馈qiǎnxùnàichénniāncuìjìbó1.注音预习反馈为公务而牺牲生命。窄小，也形容心胸、见识不宽广。轻视。2.释义殉职：狭隘：鄙薄：整体感知齐读课文，思考下列问题：1.试找出各段的重点句，用“”划出，并用“这一段赞扬了白求恩的精神”的句式把它表达出来。2.本文除了赞扬白求恩的精神，还有什么目的？3.思考：各段内容要点之间的联系是怎样的?4.文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”赞扬了：白求恩同志的国际主义精神。第1段重点句：整体感知“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第2段重点句：整体感知赞扬了：第3段重点句：白求恩同志对技术精益求精的精神。“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”整体感知赞扬了：第4段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”整体感知2.本文除了赞扬白求恩的精神，还有什么目的？整体感知号召全党同志学习白求恩的精神。3.各段内容要点之间的联系是怎样的?这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的共产主义精神（即是）整体感知分论点中心论点这四个要点前三个要点是三个分论点，是共产主义精神的具体表现。第四段是全文的总结。学习白求恩1、国际主义精神2、毫不利己专门利人3、对技术精益求精学习白求恩同志的共产主义精神分论点中心论点全文结构：总—分—总整体感知4.文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。整体感知合作探究1．本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?分别找出各段记叙和议论的句子。（一）学习本文叙议结合、以议为主的写法。第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议，叙白求恩的事迹，议他的国际主义精神。合作探究1．本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?分别找出各段记叙和议论的句子。（一）学习本文叙议结合、以议为主的写法。第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议，叙白求恩的事迹，议他的国际主义精神。合作探究1．本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?分别找出各段记叙和议论的句子。（一）学习本文叙议结合、以议为主的写法。第一段从“一个外国人，毫无利己的动机”到这段结束，全属议论，揭示出白求恩同志的精神实质，透辟地论述了国际主义的内容，并指出我们也要实践列宁主义路线。第一层：第二层：第三层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩叙议叙议叙议先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。合作探究“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。第三段先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明 |
