学习目标：1.区分文中议论与叙述，体会议论文的文体特点。（重点）2.理解文中对比论证的方法及其作用。（难点）3.学习白求恩同志伟大的共产主义精神。学习过程：一、前置自学自学指导：自读课文三遍，整体感知课文，有独立的思考和理解。（10分钟）第一遍：读准字音，不会读的字不明白的词语，查字典解决，并做好标记。第二遍：理清故事情节，概括主要内容。第三遍：品读赏析。划出自己喜欢的句子和语段，并用圈点勾画做好批注。1.你对作者了解多少？请整理在下面。2、整理生字3、朗读课文，与同学分享本文中你印象最深的段落、语言。二、研讨探究，合作交流1、思考：白求恩为什么值得赞扬？我们应该学习他的哪些品质？全文共四段，各段之间有什么内在联系？（学生讨论、交流找出各段的中心句，并归纳各段要点。）2、“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？三、拓展应用“秋风吹着细雨／延水奏着哀曲／从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫，／您静静地安息吧！／在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……”这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。四、巩固训练白求恩同志是加拿大共产党员……狭隘爱国主义的国际主义。1．“这是什么精神”的“这”指的是：2．“每一个共产党员都要学习这种精神”中“这种精神”指的是：3．“这就是我们的国际主义”中的“这”指的是：4．用直线画出文中的记叙性的语句，并指出其在文中的作用。5．找出词性不同的类的一个（）A解放B殉职C狭隘D实践6．这段文字提出了全文中的中心论点：__________________,并论证第一个分论点：__________________采用了_________论证方法。7、文段用了对比写法，这种对比起什么作用？五、课外链接每逢山溪水涨，他就守候在溪边，把他的学生一个一个背过小溪。惊悸的浊浪，滑溜溜的卵石，使他名声远播，某报撰文颂曰：《人桥》！不久，他被提升为文教办主任。接替他的，是一个娇小的姑娘。姑娘没有勇气涉过小溪，更谈不上背孩子渡水，于是一到雨天黄昏，对岸就排着一支家长的队伍，一律裤腿高挽。姑娘开始了奔波。她给文教办写信，向教育局长报告，跟乡长争吵，掏出自己的工资带头集资……不久，小溪上架起了一座钢筋水泥结构的桥。孩子们可以顺顺畅畅上学了。姑娘至今还在山村小学，教着四年级的50名学生。1．请你给短文拟一个标题。2．短文中两个人物做的同一件事是什么？各自采用了什么方法解决问题？3．文中的两个人物，你最喜欢谁？为什么？4．删掉短文末段行不行？为什么？5．短文蕴含着作者对某些社会现象所持的态度，请你举文中的一例加以说明。六、自我评价自主学习：合作与交流：书写：《纪念白求恩》答案二、1、明确：第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。2、（1）第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。（2）第三段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。先救后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。三、诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心,催人奋进。四、这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。2 |
