13.植树的牧羊人让·乔诺作者简介让.乔诺（1895～1970）,法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让?乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。写作背景《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。故事为虚构。这部作品在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天，《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神，更给人以启示。知识链接：描写人物角度:正面描写、侧面描写。环境描写的作用：①表现时代风貌，展现风土人情。②衬托人物心理，表现人物性格。③深化主题。④交代背景，渲染气氛。⑤感染读者。⑥推动故事情节的发展。⑦交代故事发生的时间、地点。描写景物的方法：动静结合或以动写静，概括与具体相结合，由近及远或由远及近。字词dòng（栋）jiǎn（拣）chuō（戳）kāngkǎi（慷慨）zhàngpéng（帐篷）fèixū（废墟）tāntā（坍塌）hūxiào（呼啸）gǔntàng（滚烫）zhāngyáng（张扬）liūda（溜达）zuómo（琢磨）yìnglǎng（硬朗）shuǐqú（水渠）liútǎng（流淌）guāngtūtū（光秃秃）bùmáozhīdì（不毛之地）wēibó（微薄páogēnwèndǐ（刨根问底）chóuláo（酬劳）chénmòguǎyán（沉默寡言）词语释义干涸：干枯，没有水。流淌：液体流动。酬劳：酬谢，给出力的人的报酬。废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。转悠：漫步，无目的地闲逛。坍塌：建筑物或堆积物倒下来。不毛之地：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛，地面上的植物，多指庄稼。溜达：散步，闲走。默读课文，给课文段落标上序号。 思考：课文写了一个什么故事？本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地种树，最终使荒漠变成绿洲的故事。勾画文中标志记叙顺序的关键语句，想想本文是按照什么顺序来写的？以时间为顺序（1913年——第二天——这样过了一年——战争结束了——1945年的6月。）以荒原到绿洲的变化为线索。划分本文结构层次并试着概括各部分大意。 第一部分（1）开门见山点题，交代牧羊人是个慷慨无私、不图回报的好人。第二部分（2——20）通过“我”的回忆，讲述了牧羊人凭一己之力在荒芜的高原上种树从而改变了环境的故事。第一层（2——12）初遇牧羊人，他凭一己之力艰难为荒山植树。第二层（13——18）再见牧羊人，他养羊改养蜂，继续种树，昔日的荒山已蔚然成林。第三层（19——20）最后一次见到牧羊人，荒原变成了绿洲。第三部分（21）再次点题，总评牧羊人的伟大品格和力量，抒发对牧羊人的敬佩之情。本文的结构对你的作文有何启示？本文以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰。行文中注意前后对比、照应；用第一人称叙事，“我”作为一个见证人，使故事才显得真实可信，又通过我的所想所感，对植树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。我们写作文时，也要注意记叙的条理性，尽量在文中做好铺垫，安排照应。尝试叙事后来一点抒情或议论，使文章包含“我”的感情，中心突出。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句。将相关语句概括后填好课后“思考探究”第一题的表格。思维导图阿尔卑斯山地荒芜牧羊人种橡树（心存善念、不求回报）植树的山地有了溪水绿树成片、养蜜蜂个人的体力与毅力幸福他人荒漠变绿洲、一片沃土初遇植树的牧羊人最后一次相见一万多人的幸福（精神崇高）再逢牧羊人是一个什么样的人？用横线或波浪线在文中画出描写牧羊人的语句，说说你眼中的牧羊人，要有依据。（小组内合作交流） (1)他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真。（2）他是一个有顽强毅力、默默奉献的人。从“战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树”可以看出。（3）他是一个慷慨无私、不图回报的人。从“他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道”可以看出。）用括号标出作者对牧羊人评价的语句，体会作者对牧羊人的感情。体会本文主旨（一）相关语句：（1）我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。（2）这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！（3）他做到了只有上天才能做到的事。（二）感情：作者赞美了牧羊人无私奉献的精神，抒发了对他的无限敬佩之情。把握文章的主旨，可以入手的角度有：（1）文章的标题；（2）文章结尾；（3）梳理理清文章的思路；（4）关注文中的抒情、议论性语句。（三）主旨：本文通过 |
