诫子书诸葛亮本文选自（《》），是（）写给（）的一封（）。诸葛亮，姓（）名（），字（），号（）先生，他是（）时期（）国著名的（）、（）。被后人称为（）。他的事迹在我国古代四大名著之一的（《》）中有完整的记载。亮孔明卧龙三国政治家军事家蜀“古今第一贤相”诸葛亮集诸葛亮家书儿子诸葛瞻诸葛三国演义1、三顾茅庐2、隆中对策3、草船借箭4、舌战群儒5、七擒孟获6、挥泪斩马谡代表作：1、《（前）出师表》：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”2、《（后）出师表》：“鞠躬尽瘁，死而后已”3、《诫子书》：“非宁静无以致远，非澹泊无以明志”有关诸葛亮的故事创作背景这篇文章作于蜀汉建兴十二年（公元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为蜀国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。学习目标：1、读准字音，熟读成诵。2、注意词语的积累和文句的精确直译与理解。3、理解文中深刻的人生道理和父对子的殷殷期望。1、听诵读。2、按照节奏划分，自己放声朗读。3、齐读诫子书诸葛亮夫（fú）/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫（yín）慢/则/不能励精，险躁/则/不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂（suì）成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！小组讨论： 1、结合课文注释和老师补充的字词， 翻译（直译）句子； 注释上没有的词语（补充）第一句：君子：有才德的人。之：的。行：行为操守。以：用来。修身：修养个人的品德。俭：勤俭，节俭、俭朴。养德：培养品德。第二句：非：不。宁静：安静，集中精神，不分散精力。无以：不能用来。第三句：学：学习。须：必须。静：静心专一。也：句末语气词，表示短暂停顿，不译。才：才干。非学：不学习。非志：没有志向。成：达成，成就。成学：使学业有所成就。第四句：则：就。第五句：与：跟随。驰：疾行，指迅速逝去日：时间。去：消失。遂：最终，终于。枯落：枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零、凋落、衰残，形容人韶华逝去。悲守：悲哀地困守着。翻译（直译）第一句①夫君子之行,静以修身,俭以养德。有才德的人的行为操守，用屏除杂念和干扰，（保持）（内心）宁静专一，来修养个人的品德，用勤俭来培养品德。第一句：君子：有才德的人。之：的。行：行为操守。以：用来。修身：修养个人的品德。俭：勤俭，节俭、俭朴。养德：培养品德。翻译（直译）第二句②非淡泊无以明志,非宁静无以致远。第二句：非：不。宁静：安静，集中精神，不分散精力。无以：不能用来。不（使内心）恬淡，爱慕名利，（就）不能明确（自己的）志向，不集中精神，分散精力，（就）不能达到远大目标翻译（直译）第三句子③夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。学习必须静心专一，（增长）才干必须刻苦学习，不刻苦学习（就）不能增长才干，没有志向（就）不能（使）学业成功第三句：学：学习。须：必须。静：静心专一。也：句末语气词，表示短暂停顿，不译。才：才干。非学：不学习。非志：没有志向。成：达成，成就。成学：使学业有所成就。翻译（直译）第四句④淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情，第四句：则：就。第五句：与：跟随。驰：疾行，指迅速逝去 日：时间。去：消失。遂：最终，终于。 枯落：枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零、凋落、衰残，形容人韶华逝去。悲守：悲哀地困守着。⑤年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！年纪随同时光而急速逝去，意志随同岁月而消失，最终变成像枯枝落叶一样飘零、凋落、衰残，大多没有贡献社会（任何），悲伤地困守（在自己的）穷家破舍里，将来又怎么来得及（悲伤叹息）！ 同桌讨论： 2、问题： ①文中表达中心意思的 |
