同学们，我们所生活的大自然是丰富多彩的，光动物就约有150万种。有庞大的鲸，有微小的虫，有憨态可掬的大熊猫，狡猾伶俐的狐狸，有各种声音动听、羽毛华丽的鸟儿，还有我们熟悉的小狗、小猫、兔子、羊……你们养过哪些小动物，可曾发生过有趣的事？今天我们就走进课文，去看看动物学家劳伦兹先生与动物发生的故事吧。1.识记文中的重点字词，理解其意义并能够熟练运用。（重点）2.整体感知课文内容，把握文章语言诙谐幽默的写作特点。（难点）3.学习作者认真、忘我的研究精神，以及热爱动物的本质。（素养）康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。本文选自《所罗门王的指环》第五章（中国和平出版社1998年版）。劳伦兹说：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽虫鱼的语言，即使与动物不同种，也能和它们建立互相理解而亲密的关系。劳伦兹愿意相信这个传说，他将给世人“谈谈动物的私生活”看成自己的责任，于是他写了一系列科普作品，《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部。本书是他专门为大众介绍动物行为的通俗自然科学之作，脍炙人口，风行全球，是一部老少皆宜的解读动物行为的经典之作。这篇课文是其中的一个精彩片段。读一读哺嗔凫怯麝哞雏匍匐颈嘎嘎煞链鹳晖嚎乳怪小脚凫子白余声bǔchēnfúqièshèmōuchúpúfújǐnggāgāshàtuīguōhuīháo羞香憋敛翼咒蹒跚蹿诞驯禁锢索奕奕迫相径骂温怪不及待需神采大庭biēliǎnyìzhòupánshāncuāndànxùnjìngùsuǒyìpòxiāngjìng读一读角juéjiǎo角色角度jǐnggěng长颈鹿脖颈子颈煞shàshā煞费苦心大煞风景相xiāngxiàng互相相貌禁jīnjìn弱不禁风禁止bǔ（）店pù（）哺铺bǔ（）获捕乳chēn（）谨shèn（）嗔慎怪怪dàn（）垂xián（）诞涎pán（）跚（）蹒满mán隐（）瞒mǎn意对别人的言语或行动表示不满意。指言语奇怪荒唐，不合常理。怪诞：离奇古怪；不经：不合常理。比喻相差很远，大不相同。径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。【嗔怪】【怪诞不经】【大相径庭】【驯养】【匍匐】【需索】【原委】【温驯】?【禁锢】【神采奕奕】饲养野生动物使逐渐驯服。爬。搜寻，求取。事情的始末。温和顺从。束缚；强力限制。形容精力旺盛，容光焕发。奕奕：精神焕发的样子。【恋恋不舍】【迫不及待】【蹒跚】【灵机】形容非常留恋,舍不得离开。恋恋:爱慕;留恋。舍:舍弃,放下。紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。灵巧的心思。2.阅读过程中，找一找本文的中心句。1．你是怎样理解文章的题目的？3.给课文划分层次，并概括每层的层意。默读课文，了解大意，思考下面问题：“动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。“笑”字既是题眼又是文眼。1．你是怎样理解文章的题目的？2.阅读过程中，找一找本文的中心句。在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。3.给课文划分层次，并概括每层的层意。第一部分（1段），总写“我”在研究动物时发生的趣事，领起下文。第二部分（2—19段），具体讲述了“我”在研究动物行为时发生的趣事。第一层（2－9段）写作者做有关水鸭子的科学实验。第二层（10－19段）写“我”收养鹦鹉“可可”期间发生的让人逗笑的事情。第一句开篇即点题，总括全文。表明文中逗笑的主角不是动物，而是观察者自己。三四句设置悬念，吸引读者，并引出下文。1.朗读课文第1段，思考这一段在全文中的作用。2.作者为什么会成为小水鸭的“母亲”？体现了作者怎样的精神？①作者想要证明一个结论：如果要小水鸭跟着他走，就要学水鸭妈妈的叫声。②可以看出“我”对科学工作的专注、忘我的精神和极高的专业素养。3.课文写了黄冠大鹦鹉“可可”哪三件趣事？其中哪一件给你印象最深？为什么？第一件：在艾顿堡车站，“我”对前来寻找“我”的鹦鹉可可大声喊叫；第二件：鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来了；第三件：鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。示例：喜欢第三件趣事，从这件事中，可以看出可可的聪明、淘气，像个淘气顽皮的小孩，惹人喜爱。4.作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的？试结合课文做具体说明。面对小水鸭对他的依赖，劳伦兹毫不急躁和反感，表现出极大的耐心和爱心。从劳伦兹的行动可以看出，他是发自内心地热爱动物，他和动物生活在一起，分享它们的喜怒哀乐，并以此为幸福。他用行动告诉我们应该怎样善待生命。（1）当小水鸭“颈子就 |
