皇帝的新装情境导入同学们，“游行”大家听得多了吧？近段时间既有香港学生游行反对赌球合法化，也有纽约举行波多黎各日庆祝游行。而现在却有这样一场奇特的游行，主角是一个皇帝，他不穿上衣，光着身子在老百姓面前游行，这又是怎么回事呢？今天，让我们一起来了解这个故事的始末。现在我们一起来学习新课《皇帝的新装》，同学们都预习过了，应该知道，本文的体裁是什么呀？（明确：童话。）1、了解童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容，培养敢说真话的良好品质。2、理解故事情节，理清写作思路。3、培养有感情朗读课文的能力，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。教学目标请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？导入《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同安徒生体裁相同童话童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 安徒生（1805~1875）19世 纪丹麦文学巨匠，世界著名 的童话作家。他的160余篇 童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。作者简介读准字音炫耀称职滑稽陛下头衔xuànchènjībìxián骇人听闻钦差大臣随声附和赐予hàiqīnchāifùhècì御聘爵士更衣勋章Yùpìnjuégēngxūn生难字词注意课文中的生字生词的拼音及词语解释：(1)炫耀(xuàn)：本课指夸耀。(2)称职(chèn)：能够胜任所担当的职务。称：适合。(3)妥当：稳妥适当。(4)愚蠢：头脑迟钝、不灵活。(5)不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。(6)呈报(chéng)：报告(上级)。(7)华丽：美丽而有光彩。(8)精致：精巧细致。生字难词(9)陛下(bì)：对君主的尊称。(10)头衔：指官衔、学衔等称号。(11)爵士(jué)：欧洲某些君主国中最低的封号，不世袭，也不在贵族之内。(12)骇人听闻(hài)：使人听了非常震惊。骇：惊吓。(13)随声附和(hè)：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。(14)滑稽(jī)：言语、动作引人发笑。这里是荒唐的意思。皇帝的新装通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。运用想象和夸张的写法。童话的特点。童话的特点文学体裁：儿童文学常用手法：想象、幻想、夸张、拟人语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引 人入胜最重要特点：拟人分角色朗读皇帝的新装(课文朗读)阅读课文,思考下列问题:1、按照皇帝“爱新装——做新装——看新装——展新装”的顺序，理清本文结构层次。就课文中的任一细节展开活动如：1、用画笔描绘衣着漂亮，爱打扮的皇帝；2、以小品的形式表演课文中的一段对话；3、饱含感情地背诵文中人物的心理活动。皇帝爱（1）骗子做（2-5）大臣看（5-22）皇帝穿（23-36）骗请用一个字概括这一故事：“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句。1.骗子的骗术并不高明，可为什么有那多人上当受骗？他们怕别人说自己愚蠢、不称职；怕自己的利益受到损失，私心太重。思考讨论骗子为何能得逞?善于钻空子,欺骗有术。骗局与专制的皇权联系起来。有皇冠——骗人骗己有官职——怕丢掉乌纱有私心杂念——顾虑再三众人为何会上当?皇帝想去看新衣织得怎样了，但又不敢亲自去看，这时作者着重写他的心理活动，这些活动说明了什么？心理描写我倒想知道衣料究竟织得怎样了心里的确感到不大自然----他相信自己是无须害怕的-----仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----自负而心虚愚蠢而狡猾这是怎么一回事呢? 我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.吃惊而怀疑大臣、官员和皇帝都去看布料，场面相同，但写法各不相同，他们不同在哪里？心理描写愿上帝可怜我吧!我的老天爷--- |
