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人教版七年级上册《皇帝的新装》基础知识及答案

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《皇帝的新装》课时训练训练一一、给加粗的多音字注音更衣()附和()称职()系上()更加()和平()称赞()关系()二、根据拼音写上恰当的汉字xuàn()耀滑jī()头xián()jué()士tuǒ()当yùpìn()()三、选择题1、给加粗字选择正确的义项:⑴陛下()A、皇帝B、皇宫C、宫殿的台阶⑵称职()A、名称B、相当C、测量⑶随声附和()A、应和B、依附C、一起⑷骇人听闻()A、奇怪B、伤心C、震惊2、本文的引子、开端、发展、高潮、结局依次分别是()、()、()、()、()。A、看新装──恐失职B、穿新装──露愚心C、爱新装──显癖好D、展新装──揭真相E、“织”新装──现手段3、童话往往通过丰富的想像和夸张来叙写故事,表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是()A、他们说:“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。”B、他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。C、城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。D、他每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”四、填空题1、童话是_________文学中的一种。这种作品通过丰富的_____、幻想和______来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言_______,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用_________的修辞手法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入__________________,使它们人格化。2、本文作者____________是_____(国籍)著名_____作家,他还有代表作:_______________________等(至少写出三部)。3、“有一个皇帝,为了穿着漂亮,不惜____________。他____关心他的军队,喜欢去看戏,______喜欢乘着马车去游公园──____是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要________。”这里着重从___________、____________、_________三个方面具体的夸张皇帝只图穿的漂亮。4、根据提示,拟出“悲观者”和“乐观者”各自所说的话,每句不超过10个字。一位悲观者和一位乐观者同时被派往某地去推销鞋子,可他们到达目的地以后,却发现那里的人全都是光着脚在走路,那位悲观者沮丧地说:“________________”;而那位乐观者却欣喜地说:“________________________________”。训练二一、阅读下面几句话,填写题目中的表格,写出字母A、B、C、D所指代的人物、对人物的描写方法及由描写所体现出的人物的性格1、“对,我已经穿好了。”A说,“这衣服会合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下……2、B把最细的生丝和最好的金子都装进自己的腰包,只在那两架空织布机上忙忙碌碌,一直搞到深夜。3、“我的老天爷!”C想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。……我决不能让人知道我看不见布料。”4、“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的D都说。人物描写方法性格ABCD二、阅读理解1、阅读下面语段,完成文后问题:①“您看这布华丽布华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定能看得见布料。②“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”③于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。⑴皇帝还未评价骗子织的布,那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是()()A、为了蒙骗皇帝。B、他俩相信别人一定能看见布料。C、帮骗子说谎。D、为了表明他俩能看见布料,因而是聪明的、称职的。⑵第②段中皇帝说“我十分满意”的原因是()A、他看到大臣们抢着介绍布料,十分效忠于他。B、为了让骗子更努力地为他织布。C、他看到两个骗子织出了人间最美丽的布。D、为了不让别人知道他什么也没看见。⑶第③段中“每人都有说不出的快乐”的原因是()A、他们性格从来都是乐观的。B、他们都看到别人出丑。C、他们都看到了骗子的精彩表演。D、他们看不到布的行为没被揭穿。⑷第②段中“这可骇人听闻了。”此句中的“这”字指代什么?答:_______________________________________________________⑸语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法?由语段可看

 

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