《皇帝的新装》知识点讲解一、生字词复习愚蠢呈报滑稽狡猾陛下骇人听闻随声附和御聘爵士勋章二、句段全解1、第1段中哪些词语把皇帝爱穿新衣的癖好夸张到了极点？作者用不惜，所有，都，既不……也不…….除非，每一天第一点钟，总，等词语把皇帝爱新衣服的癖好夸张到了极点。2、第1段从哪三个方面描述了皇帝爱慕虚荣、喜欢新衣成癖的特点？从置装费用，心思兴趣，换衣次数三个方面来具体描述皇帝爱慕虚荣，喜欢新衣成癖的特点。这里用了夸张的手法3、第3段运了什么描写方法？有什么作用？运用了心理描写，表现了皇帝的愚蠢4、这样的新装为什么对皇帝更具有强烈的吸引力？这样的新装一举两得，不仅漂亮无比，而且还是一件法宝，可以帮助皇帝检验他的臣民是否称职或愚蠢，从而巩固自己的统治。这对皇帝来说当然具胡巨大的吸引力。5、第5—14段写皇帝派一位“诚实”的老大臣看织布，作者采用了哪些描写方法，这位老大臣有什么性格特点？心理描写，语言描写，神态描写虚伪，自欺欺人。善良，诚实是反语。6、皇帝又派了另外一位诚实的官员去看织布，这位诚实的官员看到了什么？人为什么也不敢说真话？是为了保住官帽，生怕别人认为自己是愚蠢或不称职的。7、作者为什么两次强调“诚实”的？(有嘲讽意味)8、皇帝亲自来看织布时，那两位诚实的官员为什么要抢先介绍？（怕皇帝责怪他们欺骗，以先入为主的方法先称赞骗子织的衣料之美，使皇帝相信他们的汇报是真的。这样才能保住官位，同时表现了这两人也心有疑虑，想知道自己是否真的愚蠢，别人能否看清这精美的布料的急切心情。）9、第19-22段写皇帝亲自看织布，运用了哪些描写方法？表现了皇帝怎样的性格特点？心理描写，语言描写，动作描写。愚蠢，虚伪，自欺欺人。10、23-22段，作者为什么对皇帝的游行大典进行细腻的描绘？描绘皇帝到大臣的丑恶表演，把皇帝的丑态暴露在光天化日下，这是全文故事情节的高潮和结局，全文的讽刺意味达到了最高点。11、24段，说说为什么骗子说话时要用上像，好像这样的词语？使他们的欺骗更具迷惑性，更能让愚蠢，虚伪的皇帝和大臣们相信穿上这美丽的新装的确像没穿衣服一样，从而使他们的骗术更容易成功。12、描写皇帝照镜子时用了转扭两个动词，试分析这两个动词的表达效果。（写了出皇帝做作的丑态，揭示皇帝自欺欺人的心理）13、32段中，“站在街上和窗子里的人都说”中的“都”说明了什么？都字说明全社会的人都害怕被别人认为是愚蠢或不称职的，而不敢说出真话14、33—36段综合分析，小孩子为什么能够说出皇帝什么衣服也没穿？因为小孩子天真无邪，无私无畏，所以敢于说真话15、他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！第二句话可以去掉吗？不可以，说明老百姓看到了事实却又不愿意表现出这是自己判断，借小孩之口，既可以表现自己的怀疑又可以让自己的名声得到暂时的保护。16、童话最后以小孩子来揭穿骗局来收尾，这给了我们怎样的启示？我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话 |
