天上的街市学习目标1.有感情地朗读诗歌,体会韵律。2.通过反复品读，理解并运用联想和想象手法。3.体会诗歌的思想感情，感受诗人对理想生活的向往和追求。郭沫若郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家。中国历史剧的开创者和奠基人之一，中国新诗的重要奠基人之一。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》。早年的诗作形式自由活泼，具有浓厚的浪漫色彩，表现五四时期的革命精神。激趣妙读扫除疑难缥缈陈列灯笼不甚牛piāοmiǎο隐隐约约，若有若无chénliè把物品摆出来给别人看dēnglongbúshènniú见字如面一见倾心远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，请看/那朵/流星，是他们/提着/灯笼/在走。M远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上/没有的/珍奇。音律篇你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，请看/那朵/流星，是他们/提着/灯笼/在走。画面篇感受意境美。（小组交流）从诗中________________一句,我看见______________的画面。星灯辉映图天市珍奇图牛郎织女图天街闲游图静思默想含英咀华怎么从地上想到了天上？（联系学过的散文诗思考）街灯闪烁星空璀璨→相似→联想1.一种特殊的思维形式。2.突破时间和空间的束缚。3.在改造记忆表象的基础上创造出新形象的心理活动“两想”区别联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的思维过程。想象是一种凭空(或者凭借经验)构想的思维联想要因为一个事物而产生想法，而想象不用通过这一事物奇思妙想开动脑筋，想一想天上还有什么？情感篇找一找诗中有几个“定然”？既然是想象，换成“应该”可以吗？说出你的理由（结合创作背景）背景探寻这首诗写于20世纪20年代初期，此时，五四运动的洪波已经消退，新的革命高潮尚未到来。半殖民地半封建的中国，仍然处于军阀混战、列强掠夺、民不聊生的黑暗之中。许多知识分子陷入苦闷彷徨之中。郭沫若痛恨这种黑暗现实，向往光明、憧憬美好理想。在灿烂星空的诱发下，郭沫若写下这首充满浪漫色彩的诗作《天上的街市》。扣人心弦别离→团圆情感篇找一找诗中有几个“定然”？既然是想象，换成“应该”试一试？“定然”是必定的意思，表示肯定，四个定然表明诗人坚信这样的理想世界存在，表达诗人对理想的憧憬和向往。妙笔生花展开想象，写两句小诗。1.谈谈你的收获？2有感情地背诵全篇，并续写诗歌。如沐春风浅谈深思感谢聆听 |
