《女娲造人》导学案学习目标掌握字词，了解神话及其特点。2、把握文章内容，感受和认识这个神话是如何展开想象的，体会想象的作用。3、借鉴作者通过想象改编神话的方法，学以致用，提高自身的扩写能力。知识链接神话神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能正确地解释而通过想象创造出来的故事。神话的特点:1、它是以事实为基础的。2、充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。3、人物形象，大多具有超人的力量。扩写扩写，指对原文加以扩展补充，使之充实具体。扩写记叙文要忠于原作，不改变中心意思；为了突出中心，扩充那些值得扩充之处，而不是任意发挥，故意把话拉长：扩写时，要注意情节的发展合乎逻辑，人物性格前后统一，扩写前后人称不变。一、预习检测女wā（）chéng（）澈jué（）起chān（）和莽（）莽榛（）榛二、阅读课文，整体感知文章内容用一句话概括文章的主要内容：三、细读课文，合作探究文章的内容及写法1、这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的，看看课文比原文丰富了哪些内容，请加以概括。想象的作用一：标出描写女娲的重要语句，体会作者是怎样对想象的情节进行描写的，分析这些语句体现了女娲怎样的形象？想象的作用二：本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感，找出有关词句，说说你对这一喜悦感的体会。想象的作用三：四、牛刀小试读古代《守株待兔》这个故事的译文，根据这节课所学的想象及其方法，充分发挥你的想象，扩写这个故事。从前宋国有个农民，他的田地中有一颗树桩。一天，一只跑地飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。从此，那个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子是没等到，他自己却成了宋国的笑柄。五、课后作业运用想象及其方法，扩写神话《精卫填海》。再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。 |
