人教版九年级道德与法治上册3.2参与民主生活教案九

课题3.2参与民主生活课时1教学目标自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法。重点行使民主权利难点增强民主意识关键自觉增强民主意识教学过程教学内容及流程教师活动学生活动二次备课明确目标组织教学导入新课3、出示目标（一）复习提问，检测上节课内容：1、中国民主价值追求的重要思想源头？2、民主在价值上要求？（二）导入新课某校学生李伟发现在学校门前乱摆地摊的现象，严重影响了交通，也增加了学生上学、放学的危险。于是，李伟拨打市长热线电话反映这一情况。你怎样理解李伟拨打市长热线电话这个行为？（三）出示学习目标学生回忆上节课所学的内容，思考并回答教师提出的问题。同学之间互评互议，进一步理解和掌握。感悟与理解。(读)学习目标5’教学内容及流程教师活动学生活动二次备课二、实施目标目标导学一：行使民主权利公民参与的含义公民参与民主生活的要求公民行使民主权利的方式有哪些民主选举要遵循的原则有哪些民主决策的地位民主监督有什么意义组织学生阅读教材第一目，帮助学生分析理解。(一)行使民主权利的意义1．浏览一组图片。/有序投票职工代表大会/政协委员调研依法信访2．思考：图片反映了什么？有什么意义？(二)行使民主权利1．材料呈现：2018年2月23日上午，黑龙江省委副书记、省长陆昊主持召开省政府常务会议，会议决定，为保证中小学生身心健康、有充足睡眠时间，从3月1日新学期开学起，全省小学生、初中生早晨到校时间由目前早7：10后不同时间推迟到全省统一早8：00，高中生由目前早6：30后不同时间推迟到全省统一早7：30。调整学生早上的上学时间，属于公共决策，不应由教育部门单方面决策，而应当广泛听取家长的意见，进行民主决策。2．思考：参与民主决策是行使民主权利吗？你还知道哪些行使民主权利的做法？提示：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式，参与民主决策是在行使民主权利。学生阅读教材，分析教师提出的问题，尝试回答：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。学生参照教材，分析回答：(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。(3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。与教师共同总结本目的知识点。7’8’教学内容及流程教师活动学生活动二次备课目标导学二：增强民主意识为什么要增强公民的民主意识我国公民参与民主生活的基本要求怎样逐步提高依法有序参与民主生活的能力在我国，塑造现代公民应该怎样做增强我国公民的民主意识的意义组织学生阅读教材第二目，分析思考：(一)增强民主意识的意义/1．材料呈现：近日，榆林市公安局榆阳分局依法查处并刑事拘留一名在网上编造、故意传播虚假恐怖信息的网民……2．思考：增强民主意识有什么意义？3．教师讲解：一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。(二)增强民主意识的做法1．问题提出：现在国家大力弘扬社会主义核心价值观，作为主要内容之一的民主，我们在日常生活中应该怎么看待，怎样自觉培育民主素养呢？2．讨论：学生分组讨论，一起解决问题。3．问题解决：(1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。(2)公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。课堂小结：通过这节课的学习，我们知道了行使民主权利的意义和做法，对民主权利有了更多的认识，了解了如何行使民主权利，特别是行使好自己的监督权。学生阅读教材，在理解的基础上回答问题：我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。学生借助教材，以小组讨论的方式，共同解决问题。公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。与教师共同总结本目知识点。8’7’教学内容及流程教师活动学生活动二次备课三、检测目标习题检测总结3、作业：整理本节课的知识点。1、随着我国民主政治改革的进一步推进，我国公民的政治参与意识越来越高，都想投出自己神圣的一票，而要做到这一点，公民就必须()①不断提高参与民主选举的素养②依法打击贿选等违法犯罪行为③不断提高政治参与能力和政治素养④不断增强主人翁意识和社会责任感①②③B、②③④C、①③④D、①②④