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第2框共筑生命家园课件

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第三单元文明与家园共筑生命家园P81运用你的经验人与自然和谐相处休戚与共、相互依存这是一个副标题这是一个副标题为什么要坚持人与自然和谐共生?追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。人类作为自然的一部分,有责任避免自然受到不必要的伤害,为开发和利用自然作出补偿和修复。人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的有致、“纷乱”中的有序。人类开发和利用自然不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。公元前176年的楼兰古国,经过800多年后被风沙掩埋。楼兰文明复原图气候旱化与过度开发,加速罗布泊消亡,导致文明灭亡要以资源环境承载能力为基础进行可持续发展坚持创新、协调、绿色的发展理念P82探究与分享楼兰的故事和伦敦空气污染的治理经验对我们的社会发展有什么启发?这是一个副标题这是一个副标题2.怎样坚持人与自然和谐发展?①实现人与自然和谐发展,建设生态文明,要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。②要坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新。③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永续发展。资源环境承载能力自然规律人与自然和谐共生基础准则目标P84探究与分享走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为当代中国的发展共识国家如何坚持绿色发展道路?这是一个副标题怎样坚持绿色发展道路建设生态文明?01020304要处理好经济发展与生态环境保护的关系。P85走绿色发展道路,坚持绿色富国,让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民,将良好生态环境作为最普惠的民生福祉,激发人民群众的绿色创造热情,实现绿色富国之梦。P85走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成员的自觉行动。P86必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的制度、最严密的法治,才能为生态文明建设提供可靠保障。P87“美丽中国”是中共十八大提出的概念,强调把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。2017年10月18日,习近平在中共十九大报告中指出,要加快生态文明体制改革,建设美丽中国。这是一个副标题建设美丽中国的前景①美丽中国,不仅是山清水秀、天蓝地绿,而且是留住乡愁、守望相助的生命家园②走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福,这既是建设美丽中国的时代图景,也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。②走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福,这既是建设美丽中国的时代图景,也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。“地球一小时”是世界自然基金会向全球发出的一项倡议,呼吁个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六的20:30~21:30熄灯一小时,展示公众对达成全球新的应对气候变化协议的支持。近几年来,我国一直积极参与“地球一小时”活动,对此下列认识正确的有()①有利于唤醒人们保护环境和节约资源的意识②这是我国从世界的高度着想,积极解决世界性问题的表现③保护了环境,节约了能源④熄灯一小时,限制了对资源的利用,阻碍了经济的发展A.①②④B.①③④ C.②③④D.①②③2018年3月11日,表决通过的宪法修正案中指出,加大生态环境保护力度,持续改善环境质量,不断提升生态文明水平,努力建设天蓝水清地绿的美丽中国。建设生态文明要()①以资源环境承载能力为基础②以自然规律为准则③以可持续发展、人与自然和谐共处为目标④服从于经济建设A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2018年年初,31个省份的“两会”陆续召开,“高质量发展”成为地方“两会”关键词之一,一些省份淡化了GDP增长目标,更加重视生态环境保护等体现发展质量的指标。这()①是践行改善生态环境就是发展生产力的具体体现②体现了经济发展和生态保护之间的两难选择,只能二取其一③表明了我们既要绿水青山、也要金山银山的发展理念④启发我们把良好生态环境作为最普惠的民生福祉,实现绿色富国之梦A.①②④B.②③④ C.①③④D.①②③对漫画《因小失大》的理解正确的有()A.经济建设比环境保护更重要B.环境保护比经济建设更重要C.在以经济建设为中心的同时应该把环境保护放在突出的位置D.不能以牺牲经济发展为代价进行环境保护目前全省已进入夏季秸秆禁烧期。省环保厅表示,在此期间发现“火情”查处属实后,该市“环保成绩”一律为零分。这一有史以来最严考核办法突出体现的发展理念是()创新协调绿色开放环境污染是民生之患、民心之痛,必须铁腕治理,综合施策。坚决向污染宣战,我们应该(

 

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