7.2维护祖国统一教案10

课题7.2维护祖国统一课时1教学目标充分认识国家统一、国家主权、领土完整、国家安全的重要性；能够从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强维护祖国统一的情感。收集材料了解香港澳门的成功实践，提高对“一国两制”意义的认识，能为实现全国统一建言献策。知道反对分裂的要求；理解“一国两制”基本方针的内涵；明确完成祖国统一大业的政策。重点“一国两制”难点两岸关系和平发展的政治基础关键理解一国两制的正确性教学过程教学内容及流程教师活动学生活动二次备课明确目标组织教学导入新课3、出示目标（一）复习提问，检测上节课内容：1、我国各民族的人口分布特点？2、我国处理民族关系的基本原则？3、为什么要加强民族团结？（二）导入新课位于西藏，紧邻印度，中国官方称此地为中印边境地区，海拔4088米的拉则拉观察哨则是该地区最难抵达的边防哨所。（三）出示学习目标学生回忆上节课所学的内容，思考并回答教师提出的问题。同学之间互评互议，进一步理解和掌握。感悟与理解。(读)学习目标5’教学内容及流程教师活动学生活动二次备课二、实施目标目标导学一：反对分裂如何反对分裂制造分裂的危害及后果为什么要反对分裂国家安全的重要性人民群众最基本、最普遍的愿望是什么组织学生阅读教材第一目内容，引导分析与理解。(一)反对分裂的要求1．材料呈现：习近平总书记在党的十九大报告中指出：我们坚决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。2．问题：“一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。”反对分裂的要求有哪些？3.教师总结：维护国家统一、国家主权和领土完整；反对一切形式的民族分裂活动；维护国家安全。(二)维护国家统一，反对分裂是每个公民义不容辞的责任1．阅读教材“探究与分享”。2．问题：(1)你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些优秀品质？(2)有人说：“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责，与中学生没有关系，我们也做不了什么。”你同意这种说法吗？请说明理由。3．师生共同总结：维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。学生阅读教材，概括教师提示，勾画知识点。尝试归纳总结：反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。反对分裂，就要维护国家安全。学生分析材料，回答问题：例如：英勇顽强、不怕困难、热爱祖国、无私奉献等优秀品质。澄清认识，回答：不同意。驻守边疆、维护领土完整固然是战士的职责，但是反对分裂、维护国家统一、国家主权和领土完整也是包括中学生在内的每个公民的神圣职责和法定义务。7’8’教学内容及流程教师活动学生活动二次备课目标导学二：“一国两制”一国两制的含义一国两制适合哪些地方一国两制对香港、澳门的重要意义为什么祖国统一必定会实现怎样解决台湾问题组织学生阅读教材。(一)“一国两制”的内涵1．课前讨论：对“一国两制”的认识。2．教师讲解：“一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。(二)“一国两制”实践取得举世公认的成功1．(1)看图片。/问题：香港、澳门的顺利回归说明了什么？(2)阅读“探究与分享”。问题：香港回归以后，美国《财富》杂志的预言为什么落空？2．学生分组讨论，一起解决问题。(三)实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在1．材料呈现：解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在……2．问题：怎对待台湾问题？课堂小结：我们知道了反对分裂要求及反对分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任；知道了“一国两制”的内涵和意义，香港、澳门“一国两制”的成功实践为解决台湾问题提供了样板。学生阅读教材，分析理解本目的内容。尝试回答问题：“一个国家”，是指中国是一个统一的国家，主权和领土不容分割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。小组讨论分析，共同解决问题。(1)香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。(2)香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。(三)实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在学生归纳：“人不走不亲”，两岸同胞多走动、多交流、多沟通8’7’教学内容及流程教师活动学生活动二次备课三、检测目标习题检测总结3、作业：整理本节课的知识点。1从全国人大常委会释法来理解“一国两制”，正确的是()①“一国”是实行“两制”的前提和基础②香港的高度自治权来自于中央政府授权③香港的高度自治必须在