习英语。同时，我们要适时进行德育渗透，正确引导，使学生树立正确的金观、朋友观。教学目标 1、知识目标 （1）、单词和词组 （2）、正确运用if 引导的条件状语从句，如：If you do, you will have a great time. 2、语言技能目标 （1）能用if 引导的条件状语从句来作出假设，用will 来谈论结果，如：If you do, you’ll be late. （2）通过设置贴近学生生活的场景，引导学生用“if”条件状语从句表达自己。学生与学生之间的小组合作，通过句子接，锻炼了学生的听说读写和合作。 3、情感态度目标 这节课学习之后学生能学会被人爱的同时去爱他人，形成互敬互爱的好的社会氛围。教学过程 （一）、 Leading-in（听音乐创设情境）我利用多媒体播放一英文歌曲“If you are happy”，创造英语教学环境，并引出本节课的学习内容。好的开始是成功的一半，这堂课的引入我用一首学生会唱的歌开始 , 使学生很快进入状态，在轻松愉快的氛围中进入。 （二）、 讨论.1、五一节马上到了，如果你有3天假期，你打算干什么？T: The year of May Day is coming, what are you going to do if you have a hol |
