课题回望成长教学目标了解初中三年的收获，知道收获是多方面的。能够正确认识自己，勇于战胜自己。明确自己即将完成义务教育阶段的学习任务，能清晰地反思自身成长中的收获与遗憾，知道成长的过程同样重要教学重点反思自身成长中的收获与遗憾，做出正确的选择。教学难点正确认识自己，理性做出选择教法学法讲授法、情境探究教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）个性化补充新课导入多媒体出示从幼儿园到初中的系列成长图片我们从呱呱坠地起，每个人都在不断地学习和成长中。三岁时，我们进入幼儿园，与小朋友们一起嬉笑玩乐；六岁时，我们步入小学，开始走进知识的殿堂；十二岁时，我们又步入中学；现在的我们，即将步入……虽然，我们不断地告别一个发展阶段，开始一个新的发展阶段，但我们生命成长的历程始终没有停止，我们在结束与开始中不断长大。回望成长的历程，给我们留下深刻印象的人和事是什么呢？它对我们的成长带来了怎样的影响？教师点拨：日月如梭，光阴似箭。回望成长路，点点滴滴都令我们感动，让我们珍藏在心底。我们在结束与开始中不断穿梭，在不断选择与坚持中逐渐长大，转眼间，我们即将完成初中的学业，到了收获的季节，即将在新的结束与开始中进行新的选择与坚持，走向未来。讲授新课（一）收获的季节1.掌握知识，结交朋友，修炼操守，拓展视野活动一：我的收获（1）初中三年来，你收获了什么？请挑选一个最大的收获和同学们分享。（2）一位哲学家说过：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？教师总结：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。2.学会反思，探索自我，挖掘潜能，自我超越活动二：一位跳高运动员的心理成长历程(1)你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上‘摔’过去”这句话？(2)你是否有过类似的经历？如果有，请与同学分享。设计意图：通过问题让学生更加的专注，通过问题提升学生的思考能力，逐步培养学生的自学能力。教师总结：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。3.成长的过程是人生的宝贵财富活动三：思考与辨析思考：有人认为只有成功才是收获，你同意这种说法吗？教师总结：无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。（二）结束与开始1.珍惜当下，立足现实活动三：阅读教材第85页“探究与分享”初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照示例填写。教师总结：初中毕业，我们站在人生的十字路口，面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。2.理性分析主客观条件，思考并决定目标与方向活动四：人生发展不同阶段有不同的任务/（上图是资源“【典型案例】人生发展阶段”截图；如需使用，可下载展示。）古今中外有许多名人对人生发展阶段进行划分。找一找比较经典的有关人生发展阶段的理论，想一想对我们有哪些启示。3.努力奋斗，实现自己的人生价值教师追问：同学们经过理性分析，都做出了自己的选择，初中毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你知道下一个阶段的任务是什么？要解决的问题是什么？教师总结：初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。课堂小结：通过学习，我们知道了初中三年的收获，知道了要正确认识自己，勇于战胜自己，也知道了结果很重要，过程同样重要。同时对结束与开始进行了探讨，认识到了选择的重要性，知道了我们的人生将进入一个新的阶段，更加懂得珍惜当下。板书设计教后反思 |
