第三单元走向未来的少年练习题20

一、单项选择题（本大题共25小题，共50分）把中华民族伟大复兴的中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗。青少年作为祖国的未来，我们应该（）①履行受教育的义务，努力学习，丰富自身知识储备②树立创新精神，勇于探索，积极参与社会实践活动③全身心投入课本知识的学习，不参加任何课外活动④继承和弘扬传统美德，培养自身优良的道德素养。A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④国务院总理李克强在访问瑞士时强调：“无论工作多忙，都要抽出时间读书。如果不读书，就难以有思想火花闪烁，也难以了解人类文明进程。”这是因为①学习需要自觉、主动的态度②学习既包括知识的获取，还包括能力的培养③学习让我们能够拥有更充实的生活④学习能激发我们前进的动力A.②③ B.①② C.③④ D.①④有一位著名的漫画家曾经告诉年轻一代：这世界多么广大，你们要呼吸的空气和表演的舞台不再局限于你们的国家，而是整个世界。这说明（）A.经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。B.政治多极化成为当代世界发展的趋势。C.我们要树立平等、开放、参与的全球观念。D.和平与发展是我们的共同期盼。“学会学习”是《中国学生发展核心素养》六大素养之一。之所以要学会学习，是因为（）①学习，不仅让我们能够生存，而且能让我们有更充实的生活②学会学习就能为社会带来福祉③学习是给生命添加养料④学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④下列对学习的理解，你认为正确的有①学习既包括知识的获取，也包括各种能力的培养②学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所做等，都可以是学习③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟④学习伴随着我们的成长A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④对漫画《中学生活》认识最贴切的是A.丰富多彩的社同活动，给我们提供发展兴趣的平台B.新的课程，引领我们探索新的知识领域C.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性D.各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。下列关于中学生活的认识正确的有（）①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能②中学生活，为我们发展自我提供了多种机会③中学生活，帮助我们在新的环境下重塑自我④中学生活，对我们来说意味着新的目标和挑战。A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④在谈到对青年人才的培养时，习近平总书记指出：“这好比小麦的灌浆期，这个时候阳光水分跟不上，就会耽误一季的庄稼”。青年时期只有“阳光水分”充足才能做新时代的有为青年，成长为担当民族复兴大任的时代新人。这里的“阳光水分”是指（）①理想信念②知难而退③高尚品格④丰富知识A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④“吾生也有涯，而知也无涯”这是摘自《习近平用典》中的习近平讲话用语。这句话启示我们要树立（）A.终身学习的观念 B.尊师重教的思想C.正确的考试观念 D.平等尊重的意识进入中学后，在学习方面，小学和中学的不同有（）①课程门类增多，内容逐渐系统化和深化②学习任务变重，难度加大③老师的授课方式不同于小学老师④作业和自学的要求降低了。A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④学习伴随着我们的成长。下列属于学习活动的是（）①通过地震应急演练，学生懂得听从指挥、团结互助的重要性②九年级学生观看十九大报告后说：我为我是中国人而自豪！③在生物课上，我知道了血液运输的动力器官是心脏④霖霖学会了玩麻将，专门赢同学的零花钱A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④努力构建人类命运共同体，共创和平、安宁、繁荣、开放、美丽的世界，需要世界各国人民同心协力、携手前行。着眼未来，作为青少年的我们要为世界的发展添光彩，需要（）①树立科学精神，掌握科学思维方法②全面提升个人素养，丰富知识储备，增强人文底蕴③积极参与社会实践活动，培养实践创新能力④早日投入工作，创造人生价值A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④马上就要毕业了，我们不免为当下的人生选择焦虑，为未来担心。对此，下列观点中你可以采纳的有（）①生命中追逐目标的结果不重要，重在过程②理性分析主客观条件，慎重作出选择③畅想未来，全面规划有意义的人生④对未来既有美好的憧憬，更要有脚踏实地的行动A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④习近平总书记强调“中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。这对我们青少年的启示是（）A.少年梦想可望不可即B.少年梦想是很难变成现实的C.少年梦想要与时代的脉搏紧密相连D.国家的梦、民族的梦与少年梦无关从小学升上初中，是一个不小的转折点，我们的人生迈上了一个大台阶。我们是中学生了，我们将要面临很多新的挑战。这些挑战有（）①尽快地适应