一、单选题1．在未来的工作中，我们要处理好职业与兴趣的关系，正确的做法是（）A．在选择职业的时候，必须把个人兴趣放在第一位B．为了兴趣，一定要跳槽，因为兴趣不能改变C．在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业D．在找不到感兴趣的工作时，消极对待工作2．“一带一路”中国年：我在吉隆坡建中国隧道。2018年农历春节，有一群中国人在“一带一路”沿线国家马来西亚的首都吉隆坡建东方隧道，这已经是中国工程师在吉隆坡建设的第二条地铁线路了。对此，下列说法不正确的是A．提升了中国在国际上的影响力B．只要走出国门就能真正地走向世界C．中国在全球化经济中日益获得更大发展空间D．世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的3．2019年7月22日，湖南大巴车司机肖师傅在驾车行驶过程中突发疾病，危急时刻，他下意识将车辆减速、向左打方向盘，使其撞向路边护栏后停车，随后失去知觉。除车辆轻微受损外，车上的乘客无一人伤亡，肖师傅经抢救无效后离世。肖师傅的做法体现了社会主义核心价值观中的A．自由、平等 B．公正、法治C．诚信 D．敬业4．《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》明确提出：“要加强学生人生生涯发展指导。中学生人生规划需要具有家国情怀、国际视野。”这启发我们畅想未来()A．要把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合B．就是要预设好自己未来上什么学校、从事什么工作，不达目的决不罢休C．要以自己的兴趣爱好为根本出发点，大胆尝试、积极行动D．应舍弃自己的个人发展，转向关注人类与世界发展的前途和命运5．随着互联网的发展，以及越来越多智能学习软件的出现，人们的学习方式发生了变化。这要求我们①依赖网络学习，拒绝学校教育②养成主动学习、合作学习的习惯③探索学习方法，合理利用网络资源④树立终身学习的观念，具备终身学习的能力A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．面临人生新的征程,面向世界,畅想未来,我们青少年应该①专注学习,两耳不闻窗外事②激发兴趣,大胆尝试,积极行动③立即投身社会主义建设,建功立业④脚踏实地,努力奋斗,实现自己的人生价值A．①③ B．①④ C．②③ D．②④7．毕业在即，同学们对“未来的职业规划”进行了讨论。下列说法不合理的是（）A．小萌：“职业需要坚守，一旦做出选择，便没有更换的机会啦。”B．小宇：“择业之前，要对自己的能力进行客观评价，才能更好地做出选择。C．小杰：“学业是职业的基础，学习知识提高技能才能有更大的择业空间D．小寒：“有理想才有目标，我想成为一名‘国际名厨’，我会加倍努力的!”8．《中华人民共和国职业分类大典》将职业结构分为8个大类、75个中类、434个小类1481个职业。随着新经济业态的出现，无人机飞手、电子竞技师、私人健身教练等新兴职业也应运而生。这告诉我们A．人的一生多数时间要在选择中度过 B．丰富多彩的职业提供了多样化选择C．选择从事了什么职业就一定能成功 D．选择职业只需考虑自己的兴趣爱好9．法国哲学家萨特说过，人生就是由许多的选择组成的链条。初中毕业，我们面临着重要的人生选择。在作出正确的选择之前，我们应该①弄清自己的真实需要②完全听从父母的安排③考虑目标实现的可能性④与好朋友的选择保持一致A．①④ B．②③ C．①③ D．②④10．中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。责任担当主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式,具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。以下符合“国家认同”的是①具有文化自信,尊重中华民族的优秀文明成果②了解中国共产党的历史和光荣传统③能尊重世界多元文化的多样性和差异性,积极参与跨文化交流④理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③11．下列对图中人物疑问回答恰当的是/①考虑自己的兴趣爱好，知道自己想做什么②把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么③套用照搬他人的成功模式④结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④12．新学期第一节课，魏敏同学“晒”起了自己寒假作业的完成情况：外出时，他看到一些公共自行车上有灰尘，便连续几天到小区附近的公共自行车站点擦拭公共自行车。另外，他还参加了几次公益活动……魏敏同学做这样的寒假作业A．会影响自己的学业B．有利于在实践中学习C．是理智选择未来职业的表现D．是爱慕虚荣、贪图名利的表现13．我们是21世纪社会主义现代化事业的建设者，国家富强、民族复兴的重任落在了我们的肩上。我们要①努力学习②刻苦钻研③练就一身真本领④成为现代化建设的有用之才A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④14．生活中充满选择，漫漫人生路，有无数选择。我们要慎重进行选择，其原因是()A．每次关键性的选择都将对未来产生重要影响B．不同的选择，不会决定不同的人生道路C．我 |
