《从百草园到三味书屋》 第一教学目标 1．能读会写文中的生字词，能解释这些词语的意思。 2．整体感知课文大意，能分析文章的落层次并简要概括其内容。 3、能根据课文标题和内容梳理文章结构。 教学过程模块一：明确目标教学板块1：导入新课同学们，在七年级上册，我们学了鲁迅先生写的《社戏》，在那里我们结识了一群可爱的农家少年朋友；感受了劳动人民的淳朴、善和无私；更体会到儿童对快乐自由生活的向往。今天让我们一起走进《从百草园到三味书屋》，走进鲁迅先生童年的另一番天地。。这节课，我们的主要学习务是：学习目标1．能读会写文中的生字词，能解释这些词语的意思。 2．能整体感知课文大意，分析文章的落层次并简要概括其内容。3、能根据课文的标题和内容理清文章的结构。 模块二：疏通文意教学板块2：疏通字词这篇课文，有不少生字词，给我们的阅读带来一定的困难。下面，请同学们把课文迅速浏览一遍，找到屏幕上的生字词，自己查阅工具书，按要求注音或解释；还有不会或不懂的地，可向老师和同学请教。疏通字词1、给下面加点的字注音：确凿（ ）菜畦（ ）桑椹（ ）轻捷（ ）油蛉( )斑蝥( )缠络( )珊瑚( ) 攒( )豁( ) 敛( )脑髓( )陌生( )鉴赏( )人迹罕至( )觅食( ) 竹筛( )秕谷( ) 系( )书塾( )2、解释下面的词语的意思：确凿：轻捷：缠络：鉴赏：人迹罕至：渊博：消释：宿儒：人声鼎沸：同学们才学得很认真，相信大家已解决了这些拦路虎。下面请同学们把这些生字词和有关词语的解释齐声读一遍。给下面加点的字注音：确凿（ｚáｏ）菜畦（ｑí）桑椹（ｓｈèｎ）轻捷（jié）油蛉(ｌíｎｇ)斑蝥(ｍáｏ)缠络(ｃｈáｎ luò)珊瑚(ｓｈāｎ ｈú )攒(ｃｕáｎ)豁(ｈｕō) 敛(ｌｉǎｎ)脑髓(ｓｕǐ)陌生(ｍò)鉴赏(jiàn)人迹罕至(ｈǎｎ)觅食(ｍì)竹筛(ｓｈāｉ)秕谷(ｂǐ) 系(ｊì)书塾(ｓｈú)解释下面的字词：确凿：确实无误。轻捷：轻快捷。缠络：缠绕。鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物等）人迹罕至：很少有人来到。罕：稀少。至：到。渊博：（学识）精深广博。消释：消融，熔化。宿儒：素有声望的博学之士。宿：年老的，久经其事的。人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，好像鼎里的水沸腾起来一样。鼎：古代烹煮用的器物，圆形，三足两耳；也有长四足的。教学板块3：了解背景疏通了字词，只是扫除了文字上的障碍；要读懂这篇写80多年前的文章，还有必要了解一些有关的背景知识。（《朝花夕拾》图片）本文选自散文集《朝花夕拾》，“朝”指早晨，这里指童年；“ |
