升华和凝华课件20

第三章物态变化3.4升华和凝华【学习目标】了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的。了解升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热。能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象。通过对水循环的充分了解，我要养成节约用水的好习惯。【课前预习】1．在下列几组物态变化的过程中，是吸热的是A．熔化、液化、汽化B．液化、汽化、升华C．升华、汽化、熔化D．凝固、液化、凝华2．关于地球的水循环，下列说法正确的是A．海水吸热，汽化成水蒸气B．水蒸气与冷空气接触，熔化成水滴C．小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰珠D．小冰珠在降落过程，液化成雨水3．对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是（）A．甲物质的沸点一定是800CB．乙物质的熔点一定是600CC．甲物质在4--6min内一定持续吸收热量D．乙物质在6--10min内一定是固液共存态4．体育课后，汗流浃背的小林同学赶紧打开教室电扇吹吹风，顿时感觉凉快多了，与这一现象有着相同特点的是()A．春天，冰雪融化成溪水 B．夏天，冰棒周围冒“白气”C．秋天，早晨草地上铺上一层白霜 D．冬天，屋檐上挂着串串冰柱5．下列物态变化过程中，需要吸热的是A．路面上水结冰B．冬天公园里的冰雕渐小C．冰棍周围冒“白气”D．教室的窗户玻璃上形成冰花【课前预习】答案1．C2．A3．C4．A5．B气态固态液态凝固熔化液化汽化？？那么固态和气态之间是否可以直接相互转化呢？前面我们学习了固态与液态之间、气态与液态之间的物态变化。还记得吗？【学习探究】一、升华和凝华探究：物质能不能直接从固态变为气态？你的猜想：……依据：……碘的升华和凝华探究实验实验目的:探究固体和气体之间到底能不能直接发生变化。实验器材：酒精灯、火柴、试管、试管夹、固态碘进行实验：用酒精灯给碘加热.在试管中放入少量碘并盖紧塞子，烧杯中加入热水，将试管放入烧杯中加热。当试管中充满某种气体后将试管取出放入凉水中。仔细观察：1．加热前碘是什么状态的？2．加热过程中发生了什么变化？3．停止加热并冷却过程中看到了什么现象？碘升华和凝华实验物质从固态直接变成气态的过程叫升华。升华过程中物质需要吸热。加热前碘是什么状态？加热后碘是什么状态？吸热物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。凝华过程中物质需要放热。固态停止加热冷却后试管壁上的碘是什么状态？加热时碘是什么状态？放热气态变化条件：1、实验过程中，给试管里的碘加热，试管中看到什么现象？有无液态的碘出现？2、停止加热，在试管的内壁看到什么现象？有无液态的碘出现？3、通过实验你得到什么结论？有紫色的碘蒸气产生；无液态的碘出现。紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管的内壁上看到附着一层固态的碘粒；无液态的碘出现。（1）加热时，碘从固态直接变成气态；（升华）（2）冷却时，碘从气态直接变成固态；（凝华）（3）升华需要吸热；（有降温制冷的作用）（4）凝华需要放热；（有升温的作用）小结二、生活中的升华、凝华现象干冰简介干冰是在一个大气压下以－78.5oC存在的固体二氧化碳。在常温下可以直接变成二氧化碳气体。在饮料中加入干冰干冰1.升华现象：（1）衣柜里防虫用的樟脑丸，过一段时间会变小，最后不见了。（卫生球变小）（2）冬天冰冻的衣服也会变干。（3）用久了的灯泡的灯丝会变细。2.凝华现象：（1）霜的形成。（霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝华成的小冰粒。)(2)冬天，窗玻璃上结的冰花。（3）寒冷的冬天，树枝上出现的“雾凇”。(雾凇俗称树挂，是北方冬季可以见到的一种类似霜降的自然现象，是一种冰雪美景。是由于雾中无数零摄氏度以下而尚未结冰的雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻粘的结果，表现为白色不透明的粒状结构沉积物。)物质从气态直接变为固态叫凝华。一、升华:物质从固态直接变为气态叫升华。升华现象：樟脑片变小、冰冻衣服干了、灯泡的灯丝变细了。霜的形成、窗玻璃上的冰花、雾凇的形成、灯泡变黑了。二、凝华:凝华现象：(升华吸热）(凝华放热)小结（4）用久了的灯泡玻璃内壁会变黑。灯丝（钨丝）先升华为钨气体后再凝华成固态的小钨粒。三、物态变化过程中的吸热、放热1、物质固态、液态、气态的一般判别方法一般情况下，温度低于熔点，物质处于固态；温度高于沸点，物质处于气态；如果温度在熔点与沸点之间，物质处于液态；如果温度刚好为熔点，则物质可以是固态，可以是液态，也可以处于固液共存状态；如果温度刚好为沸点，则物质可以是液态，可以是气态，也可以处于液气共存状态。（特殊：水在任何温度下都会蒸发为水蒸气）2、物态变化过程的吸热与放热某晶体的物态变化过程物态变化过程吸热的有：熔化、汽化（沸腾与蒸发）、升华。物态变化过程放热的有：凝固、液化、凝华。升华吸热和凝华放热的应用：（1）夏天，不使长途运输的粮食、水果、蔬菜等由于高温而腐烂变质，通常在这些食品中撒一些“干冰”（