【教学目标】1．了解光的折射现象。2．知道光从空气射入水或其他介质中的偏折规律。3．了解光在发生折射时，光路的可逆性。【教学重点】1．探究并了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律2．使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的探究能力【教学难点】1．了解光在发生折射时，光路的可逆性。2．利用光折射定律解释生活中的有关现象。【教学方法】创设情景，进行实验探究式学习；老师引导，学生自主，讨论式学习【教学过程】引入欣赏并阅读古诗，引用诗句“潭清疑水浅”，点题并进行情感教育；列举生活中涉及到光的折射的例子并演示实验“折射断筷”；播放“空盆现硬币”视频；引导学生思考问题：“为何会出现这些现象？”新课一、光的折射现象光的折射的概念：需要什么条件？光线方向有无改变？光的折射图像：简单了解作图时的顺序和折射后光线的特点（通过演示，知道光从空气进入水中是如何偏折的）基本物理量：认识法线，入射光线，折射光线，入射角，折射角以及入射点二、光的折射规律（课件：光从空气斜射向其他介质时同时发生反射和折射）提出问题：光的折射规律是什么？⑴复习光的反射规律，提出猜想：光的折射规律是否相同？引导学生带着问题观察演示实验（视频和实物演示）⑵学生观察并分析：三线是否共面？光线是否在法线两侧？两角是否相等？垂直射向介面，光线是否变化？光路是否可逆？⑶学生思考并总结：光的折射规律引导学生通过光的折射规律进行作图，学会判断图像中的各个物理量。三、生活中常见的折射现象让学生根据这节课学过的内容，了解到引入中所见的属于光的折射的例子（课件演示个别例子中光发生折射时的光路）练一练课堂小结本节课我们学习了这些知识1．光的折射现象2．光的折射规律3．生活中常见的折射现象板书设计光的折射 ∠i∠r玻璃--空气空气--玻璃光的折射规律记忆口诀：三线共面两线分居两角不等（空气角大）垂直不变 |
