眼睛和眼镜课前练：通过上面的学习，我们已经掌握了两种透镜、生活中的透镜（照相机、投影仪、放大镜）、凸透镜成像规律的有关知识．下面请同学们回忆一下，回答以下问题，同桌一组互相检查：1、边缘厚中央薄的是透镜，边缘薄中央厚的是透镜。凸透镜对光起作用。凹透镜对光起作用。2、通过实验探究，我们知道：当物距时，成、的像。照相机利用了这条规律。3、照相机的镜头相当于实验中的，胶片相当于实验中的，成、、像。学习目标：1．了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。2．了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。自学检测：阅读课本100-102页（2分钟）：1、眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于，它把来自物体的光在_______上，形成物体的像（填像的性质）。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比较____（偏折能力比较，焦距比较）。看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体比较（偏折能力比较，焦距比较）。2、近视眼的表现：能看清的物体，看不清的物体。近视的原因：晶状体太，折光能力太，或眼球前后方向太，致使远处物体的像成在视网膜。近视眼的矫正：佩戴。3、远视眼的表现：能看清的物体，看不清的物体。远视的原因：晶状体太，折光能力太，或眼球前后方向太，致使远处物体的像成在视网膜。远视眼的矫正：佩戴。当堂训练：（大约10分钟）1．右面是关于眼的示意图，请据图回答：分别填上“近视眼、远视眼、正常眼”。2．下列与近视眼不符合的是（）A.晶状体曲度过大B.物像落在视网膜前方C.眼球前后径过短D.可用凹透镜纠正3．右图是表示某两个人看物体时的光路图，要在视网膜上成清晰的像，则（）A．甲需配戴的眼镜是凸透镜B．乙需配戴的眼镜是凹透镜C．甲需配戴的眼镜是近视镜D．乙需配戴的眼镜是近视镜4．检查视力的时候，视力表上的“E”落在被检查者视网膜上的图像是5．物像只有落在__________上，人才能够清晰地看到这个物体.这就需要眼球内_________等结构具有灵敏的调节功能。6．眼睛通过睫状体来设定________的形状；当睫状体放松时，晶状体比较_______，远处物体的像落在_______上，眼球可以看清远处的物体。7．近视眼是由于晶状体太______，远处物体的像落在视网膜______（填“前”或“后”）。而看不清远处的物体。8．远视眼是由于晶状体太______，近处物体的像落在视网膜______（填“前”或“后”）。而看不清远处的物体。9．图中是人眼晶状体调节光路图，其中描述正常眼的成像情况的是_______，描述近视眼的成像情况是_____；描述远视眼的成像是_______；描述矫正近视眼的方法的是______；描述矫正远视眼的方法的是______。10．小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。他们用的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图__________中的那一副。自我总结：这节课你学到了什么，联想到了什么，有什么收获？有什么困惑?……都可以写一写课外作业：1.必做题：教材102页“动手动脑学物理”1.2.3.4.题，写在书上，下节课前和你的同学互相批改。2.选做题：任选一个⑴搜集有关保护视力的知识，向你的家人，朋友宣传如何保护视力。⑵设计一份以宣传“保护视力”为主题的手抄报（也可以用电脑设计一份电子稿，打印出来）贴到班级，和同学们分享你的学习成果。 |
