课题眼睛和眼镜课时1目标1.了解眼球的结构，知道眼睛是怎样看见物体的2.了解近视眼、远视眼的形成原因及矫正方法3.了解用眼卫生及眼睛保健的知识。重点培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解.难点近视眼、远视眼的成因及矫正方法一、情境创设同学们，眼睛是心灵的窗户，那么作为“心灵的窗户”人眼是如何看见周围物体的呢？请同学们观看一段视频。看完后，同学们看书，把你认为重要的地方画上横线。二、探究展示1.眼球好像一架，晶状体和角膜相当于，视网膜相当于。因此，眼睛的视网膜上成的是一个立，，的像。2.眼睛看近处与远处的物体靠的是3.为了预防近视，正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离cm，我们把这个距离叫做。4.矫正近视眼的方法：配戴。5.矫正近视眼的方法：配戴。三、知识导学导学一：眼睛认识眼球的结构眼球好像一架(1)晶状体和角膜：共同作用相当于一个(2)视网膜：相当于(3)睫状体：改变晶状体的（睫状体放松，晶状体变，睫状体收缩，晶状体变，）2、人体看近处与远处的物体（1）、当睫状体收缩时，晶状体变，对光的折射能力变强，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。（2）、当睫状体放松时，晶状体变，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体。（3）知道远点和近点导学二：近视眼及其矫正。1、症状：能看清近处物体，看不清远处物体。2、形成原因：晶状体太，折光能力太，或眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜。3、矫正方法：利用凹透镜对光的作用，配戴用凹透镜做成的近视眼镜。导学三：远视眼及其矫正1、症状：能看清远处物体，看不清近处物体。2、形成原因：晶状体太，折光能力太，或眼球在前后方向上太短，因此来自近处某点的光会聚在视网膜。3、矫正方法：利用凸透镜对光的作用，配戴用凸透镜做成的远视眼镜为学生宣传护眼小常识：预防近视“四不看”“三要”：①不躺卧看书。②不在光线暗的地方看书。③不在直射的强光下看书。④不走路看书。⑤读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。⑥看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。⑦要定期检查视力，认真做眼保健操。四、基础训练1.常见的视力缺陷有近视和远视。如图所示是一位视力缺陷人员的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型及矫正视力需要配戴的透镜种类是（）A．远视眼，凸透镜B．远视眼，凹透镜C．近视眼，凸透镜D．近视眼，凹透镜2、对于远视眼患者而言，近处物体成像的位置和应采取的矫正方式是（）A．像落在视网膜的前方，需配戴凸透镜B．像落在视网膜的前方，需配戴凹透镜C．像落在视网膜的后方，需配戴凸透镜D．像落在视网膜的后方，需配戴凹透镜3、图1所示的四幅图中，能正确表示近视眼成像情况的图是，能正确表示近视眼矫正方法的是五、能力创新1.小明进行“视力的矫正”探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图甲在光屏上得到了一个倒立缩小清晰的实像，拿开眼镜后，光屏上的像变模糊了。（1）小明为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动光屏和凸透镜位置的前提下，他该_______________________。如果他不戴眼镜看书，应该将书______（“靠近”或“远离”）眼睛。六、课堂小结 |
