一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰辽宁舰歼-15飞机552号学习目标（1）了解本通讯的特点，赏析优美的语句，理解文中蕴含的情感。（2）理解通讯与消息异同。文体知识通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。通讯的特点严格的真实性。报道的客观性。较弱的时间性。（相对新闻消息而言）描写的形象性。议论色彩较浓通讯的分类按内容分通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。按形式分通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。字音检测着陆（）桅杆（）咆哮（）娴熟（）默契（）镌刻（）舰艉（）湛蓝（）浩瀚（）凛冽（）无怨无悔（）一丝不苟（）殚精竭虑（）zhuówéixiàoxiánqìjuānwěizhànhànl?nlièhu?g?udān重点词语娴熟：熟练。镌刻：雕刻。浩瀚：水势盛大，形容广大或繁多。默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。自研自探1.了解通讯特点，初读课文《一着惊海天》，用一句话概括本通讯的主要内容，并用横线划出表现飞机着舰困难的句子，在书上圈出重点词语。2.再读课文，从这篇通讯中你获取了哪些重要信息，在书上做好批注。小对子之间相互讨论前面问题。小对子交流1、初读课文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？2、再读课文，从这篇通讯中你获取了哪些重要信息？这篇通讯生动地再现了我国第一艘航空母舰“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。辽宁舰的航行位置歼-15舰载机着舰训练的时间舰载机着舰的难度和意义歼-15成功着舰的过程歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝文章的结构第一层（1-4）：交待时间、地点及事件的重要性。第二层（5-19）：舰载机成功着舰的过程。第三层（20-25）:着舰成功的重大意义及人们的激动心情。采用跳读课文的方式，试着在文中找出运用修辞手法的语句，或者用词生动的语句，认真默读相关语句，并体会句子的情感。声如千骑疾,气卷万山来。运用对偶与比喻,增强文字气势,生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势,具有感染力。找出文中的比喻修辞，仔细品味。 “刀尖上的舞蹈”“凌波海燕”“疾如闪电”生动形象地写出着舰的危险性。生动形象地写出下降的歼-15轻巧的飞行姿态。生动形象地写出了舰载机飞行的速度之快。文章多次描写了周围人的神态和心情，这样写有什么用意？ 表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注；烘托当时紧张的气氛；增强新闻的现场感，增强感染力；侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。根据所学内容小组之间讨论通讯与消息的异同。展示提升通讯和消息的区别相同点：两者都是新闻体裁都具有真实性和时效性，要求迅速及时。不同点：1、从题材上说，消息选材范围广泛，通讯选材较严，它一般只报道有意义的、人们普遍关心的事实；2、从内容上说，消息通常只作概括、简要的报道，通讯不但要告诉读者生活中发生了什么样的事情，而且还要将事情的来龙去脉交代清楚；3、从结构形式上来说，消息通常要遵守一定的格式，按照导语、主体、结尾、背景材料等几个部分来写，通讯往往根据写作对象不同而采取灵活多样的结构；4、从表达方式上说，消息以叙述为主，通讯则多种表达方式综和运用；5、从语言上来说，消息要求简洁、明了，通讯则要求生动、形象；6、从时效性说，消息要争分夺秒，耽误了时间就丧失了新闻的价值。通讯则不像消息那样严格，同一题材的内容，往往是先发消息，后发通讯。课堂小结这篇通讯再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程,展现了宏伟的场面,表现了人们自豪激动的心情,表达了热烈赤城的爱国之情、报国之志。 |
