课题一着海惊天教学目标知识与能力：1.了解通讯的特点2.梳理文章层次，了解文章内容3.学习采用新颖的角度写作的方法过程与方法：通过阅读，了解通讯的特点，把握文章的内容情感、态度与价值观：通过学习，认识我国在富国强兵的道路上取得的巨大进步，增强民族自豪感。教学重点梳理文章层次，了解文章内容，学习采用新颖的角度写作的方法教学难点习本文为增强通讯的文学性而运用的修辞手法和写作方法。教法通过反复的朗读给学生创设一个学习的情境，感受到文章优美的意境，贴近学生的学习要求，让学生感受语言的魅力。学法学生的自主合作学习，有助于提高学生对比喻、拟人的修辞手法的运用，达到知识的内化。教学准备在合作交流的基础上进行口语和书面的表达，培养自己的综合语文素质教学过程个性彰显一、新课导入“刀尖上的舞蹈”，多么具有感染力和震撼力的画面。同学们，当你们听到这句话的时候，会想到什么呢？(学生交流回答)有谁知道今天我们所说的“刀尖上的舞蹈”具体指什么呢？(学生回答)对，今天我们要用这句话来形容我国舰载机飞行员在空间极度有限的航母甲板上着舰的高难度和高风险。现在，我们一起走进新闻通讯《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，去重温那令人振奋的精彩瞬间吧！二、自学指导（一）——预习与交流1．听写生字词2．资料链接航空母舰，简称“航母”，是一种以舰载机为主要武器的大型水面舰艇，可以供舰载机起飞和降落。航空母舰是世界上最庞大、最复杂、威力最强的武器之一，是一个国家综合国力的象征。它通常拥有巨大的飞行甲板和舰岛，舰岛大多坐落于右舷。它一般是一支航母战斗群的核心舰船，舰队中的其他军舰为其提供保护和供给，而航母则提供空中掩护和远程打击。航空母舰通常采用编队作战，编队中一般有巡洋舰、护卫舰、驱逐舰、核动力攻击潜艇、快速支援舰或者是其他的综合保障舰艇。发展至今，航空母舰已是一个国家综合国力的象征。依靠航空母舰，一个国家可以在远离其国土的地方、不依靠当地机场的情况下施加军事压力和进行作战。4．文体链接(1)通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种形式，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。(2)特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。(3)种类：按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。人物通讯：就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。事件通讯：就是报道典型的、有普遍教育意义的新闻事件。写事当然离不开与事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻画人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽地描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。三、自学指导（二）——合作与探究整体感知1．快速浏览课文，梳理文章的写作思路。【交流点拨】文章分为五部分：第一部分(1－2段)交代舰载战斗机着舰的环境。第二部分(3－4段)议论此次舰载战斗机着舰的意义。第三部分(5－17段)交代飞机着舰前舰、机的调整和配合工作。第四部分(18－20段)飞机着舰的精彩一刻。第五部分(21－26段)抒发成功着舰的感慨和喜悦之情。2.本则通讯表现的主题是什么？【交流点拨】航母舰载战斗机着舰成功实现了中华民族近百年的强军梦想，让世界看到了中国的力量，增强了民族自豪感和民族凝聚力！3.本则通讯对这次航母舰载战斗机着舰情况是如何报道的？【交流点拨】按照时间顺序，依次报道了航母舰载战斗机着舰前的环境、准备工作，着舰时的精彩片刻，着舰后人们的表现等。在其间还穿插介绍了着舰的意义、人们的心情等，有详有略，层次分明。四、拓展延伸如果记者就2012年我国航母舰载战斗机首架次成功着舰采访你，你想对他说些什么？【交流】我国终于有了属于自己的航空母舰，这是每一个中国人的骄傲。我觉得我们的祖国能发展得如此强大，离不开国家领袖的正确领导和全国各族人民的团结协作。我们作为新一代的少年，一定要好好学习，将来成为祖国快速发展的栋梁之材。我们的军队发展之快、武器之强、军心之稳、信心之足让我感慨。我的激动、我的骄傲和自豪无以言表。我的爱国之心被再一次凝聚、升华。我为生活在共产党领导下的国家而庆幸，对我们国家的未来充满了幸福的期待。感谢党领导下的军队为我们的安定和平做出的贡献和牺牲，没有他们就没有人民的幸福与安康，就没有国家的强大与发展，我们就不能挺直腰杆对世界说：“我们是中国人，是中华民族的子孙。”课后反思签阅单元(章)名称、课题4．一着海惊天主备人课时划分2课时教学课时第2课时总备课数第7课时教学目标知识与能力：1.了解 |
