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人教部编语文八年级上第4课一着惊海天导学案

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文本内容:
一着惊天海学习目标:1、了解通讯内容及其意义,感受作者在作品中体现的情感。2、认识新闻通讯,掌握新闻通讯这一体裁的基本知识。学习重点和难点:1、通讯的文体/特点。2、揣摩文章写作手法,品味文章语言特色。教学方法:教学过程:情景导入同学们,你们知道吗?“一着惊海天”,是我们辽宁号航空母舰首次战斗机成功首舰的写照,到底是怎样惊海天的呢?今天,我们就学习这篇文章,感受我们祖国伟大的军事力量。预学;预习字音字词着陆()桅杆()凛冽()舰艉()浩瀚()娴熟()默契()镌刻()澎湃()殚精极虑()三、互学导学板块一:导学活动一1、默读课文,圈划并概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。2、我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义?板块二:导学活动二:探究技法,赏析语言思考1:思考1:请你从文本的“描写角度”入手分析,说说本文是如何将整个着舰过程写得明确生动的。活动要求:①独立思考:结合具体的句子进行分析批注。找到关键的句子,读一读,品一品,写一写。②同桌间交流:南边的同学先读,再分析自己找到的句子,比一比谁读得最好,谁分析得最好。思考2:为了表现出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰时惊心动魄的气势,表现出舰载机成功着舰后国人的喜悦,作者在语言上也下了一番功夫,请你结合课文做具体分析。思考3:为什么在舰载机着舰之后大家如此欢乐,并且“许多人落泪了”。并结合全文说说你的阅读感受。板块三:导学活动三:比较改写,认识通讯。通讯作为新闻的一种文体,它与消息有何异同?请小组合作,对此问题进行探究。活动要求:①根据老师的提示,完成通讯与消息不同之处的填空。②小组合作活动,补充完善。③请一个小组展示,其他小组补充完善。相同点时效性内容篇幅表达方式结构消息通讯四、练学课后拓展:如果要把这则通讯改写成消息,请你为它写一个导语。五、小结六、课后作业1、《学习与评价》2、预习《国行公祭,为佑世界和平》教师复备教后反思:

 

人教部编语文八年级上第4课一着惊海天导学案
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