学习目标1.结合已学新闻作品，发现搜集新闻事实的方式，理解采访的意义和价值。2.结合访谈案例，通过模拟采访，了解采访的一般流程与注意事项，学习采访提问的方法。课前学习任务1.观看1-2个现场采访视频，初步感知什么是新闻采访。2.查找资料，结合已学新闻作品，思考新闻采访的价值。课上学习任务【学习任务一】了解新闻采访1.阅读《一着惊海天》节选，尝试还原记者的采访过程。说说记者采用了哪种采访方式获取新闻事实，这些方式起到了哪些作用。节选一：2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。节选二：绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。采访方式及作用：节选三：飞行员：“请示下降高度！”着舰指挥员：“可以下降高度至×××！”着舰指挥员：“航向××，航速××……”飞行员：“明白！”采访方式及作用：节选四：这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。采访方式及作用：2.结合以上分析，总结什么是新闻采访。【学习任务二】做好访前准备1.阅读教材第15页任务二，新闻采访的第1条和第2条内容，圈画关键词，思考如何做好访前准备。2.请同学们再次回到教材第15页，仔细阅读采访提纲说明与示例，圈画关键词句，思考如何拟写采访提纲。3.如果你将进行一次新闻事件的采访，针对其采访目的，你会确定哪些采访对象？总结确定新闻事件采访对象的角度。采访目的：了解播音员、主持人资格考试及参考者情况。采访对象：总结：4.模拟提问：以下采访提纲已给出采访背景，采访目的和采访对象，请你为这次采访设计几个问题，完成采访提纲。采访背景2020年1月，中国武汉出现一种新型冠状肺炎感染病例，与2003年的SARS有类似之处，感染人数还在不断攀升。采访目的邀请专家解读新冠肺炎，介绍新冠肺炎疫情具体情况，提供公众防疫建议。采访对象钟南山院士采访时间2020年1月20日采访地点央视《新闻1+1》直播间采访方式视频连线访谈采访提问1.2.3.4.5.6.5.结合对访谈案例的分析，总结采访提问的四条原则。【学习任务三】走进采访现场1.请阅读《北京晨报》记者刘莹采访蔡振华的一段现场记录，圈画记者在采访过程中遇到的困难、新的发现和应对的策略。2.总结新闻采访中常用的四种提问方式。推荐的学习资源1．推荐新闻采访类节目：《面对面》（央视新闻频道），《对话》（央视2套），《杨澜访谈录》（东方卫视），《新闻1+1》（央视新闻频道）。2．阅读《北京晨报》记者刘莹采访蔡振华的现场记录。采访背景：2004年11月23日，国家体育总局“闪电任命”蔡振华担任国家体育总局乒羽中心主任，《北京晨报》记者刘莹在第一时间采访了蔡振华。记者（以下简称“记”）：有人问我现在见到您，是叫蔡指导合适，还是叫蔡主任合适？蔡振华（以下简称“蔡”）：还是叫老蔡吧，我从十几岁起就被人叫老蔡，听着更亲切。记：此番走上乒羽中心正主任一职后，您就离“蔡指导”这个称谓更远了吧?蔡：可以这样说吧。虽然之前我是中心副 |
