回忆我的母亲八年级语文一、导入老舍先生在《母亲》中说：“人即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气，失去了慈母便像花插在花瓶里，虽然还有色有香，却失去了根。”冰心在《母亲》中说:“母亲你是荷叶，我是红莲！心中的雨点来了，除了你谁是我无遮拦的天空下的荫庇！”1.整体把握文章内容，学习母亲的高尚美德，体会作者对母亲的怀念、敬爱之情。2.找出议论抒情的句子，理解其含义及表情达意的作用。3.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法；体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。学习目标二、教学过程【知作者】朱德（1886－1976），中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。1955年，被授予中国人民解放军元帅军衔，位居十大元帅之首。钟太夫人宽厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的回忆录。溺水佃农劳碌私塾周济慰勉不辍妯娌nìdiànlùshújìmiǎnchuòzhóuli任劳任怨为富不仁东挪西借宽厚仁慈yuànrénnuócí【字词积累】（1）任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。（2）为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人，没有一点儿仁慈的心肠。（3）宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。（4）节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。（5）支撑门户：勉强维持家庭。（6）东挪西借：文中指到处向人家借钱。读标题，识文体能从标题了解哪些信息？回忆我的母亲标题揭示了文章中心，概括了写作内容。【初读课文，疏通结构】这是一篇回忆录。回忆录是指追忆本人或他人过去的生活经历或社会活动的一种文学体裁。作者把所回忆的一些能刻画人物性格、表达同一个主题的材料组织起来，加以适当的抒情和评论。速读课文,思考:文章回忆往事部分是从哪一段开始,到哪一段结束的?主要回忆了什么?（二）（2-13）追忆母亲一生的事迹。（一）（1）痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。（三）（14-17）对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。【精读课文，内容探究】得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。开篇点题，定下了全文的感情基调全文叙事的线索，总领全文；呼应题目，引出下文。阅读第1段,领会第1段在全文中有何作用？阅读2-13段，勾画表明时间的词语,并思考课文围绕中心选取了哪些事例?表现了母亲哪些优秀品质?完成下面表格。勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈1905年有远见,力图摆脱贫困和压迫时间顺序勤劳一生支持“我”参加新军和同盟会热爱劳动1924－1927年勤俭持家、深明大义过着勤劳的农妇生活勤劳母亲的“勤劳”主要通过两个方面的事例体现出来。第一个层面（2-7）贫苦的家境中第二个层面（8-13）更广阔的社会背景朗读14-17段，体会作者对母亲的感激和怀念之情。我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！（1）作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。强健的身体勤劳的习惯，生产的知识与困难作斗争的经验革命的意志（2）思考：课文第16段表达了哪几层意思？既抒发作者母亲离我而去所带来的哀痛又表达了自己报答母亲深恩的决心。（1）母亲这样地整日劳碌着。（“这样地”指什么？去掉“整日”行吗？）“这样地”指上文所写的每天繁重的劳动。“整日”说明从早到晚，没有一丝空闲；每日如此，没有一点例外。这样的表述足以表达作者对母亲敬重又心疼。“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢极欲生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念。【品读课文，句段赏析】（2）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人 |
