第5课回忆我的母亲慈母手中线，游子身上衣。哀哀父母，生我劳瘁。佚名《蓼莪》谁言寸草心，报得三春晖。___孟郊《游子吟》慈母倚门情，游子行路苦。___王冕《墨萱图·其一》来时父母知隔生，重著衣裳如送死。辛勤三十日，母瘦雏渐肥有关母爱的诗句课前热身回忆我的母亲朱德教学目标：1、理解文意，概括母亲的形象，体会作者感情。2、学会如何概括事件和人物形象；3、议论抒情的作用。朱德简介朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。1955年，授予中国人民解放军元帅军衔。（1955朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英）学会如何概括人物形象；《红星照耀中国》——朱德大家告诉我——貌不惊人、沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大、目光和蔼、身材不高但很结实、胳膊和双腿都像铁打的一样。爱护部下、说话朴实、爱运动也喜欢读书。朱德妻子康克清眼中的丈夫的性格是——一、天性极端温和；二、对一切大小事情都十分负责；三、喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。朱德的特殊战术1）能跟战士共同生活，密切接触，因而获得他们的信任；2）作战不管大小，事前要查勘地形，精密计划一切；3）细心处理一切，亲自领导部队；4）坚持要从一切角度对敌人的阵地有清楚的了解。速读课文，完成下列问题：1、扫除生字词，提出疑惑。2、感受本文的感情基调。3、母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的?从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？4、说说母亲对“我”的教育和影响。diànzhóulǐ劳碌nìyáshúxǐ注意下列字词读音或书写《回忆我的母亲》chuò有钱而心狠，残酷剥削和压迫穷人。回忆录回忆录，是传记的一种，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。（主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。）1、读完课文后，你有什么疑惑？2、本文的感情基调。3、母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的?从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？《高分突破》P26页，整体感知整体感知宽厚仁慈教育和影响勤劳简朴宽厚仁慈教育和影响母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的?从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？4、说说母亲对“我”的教育和影响。①教给我与困难做斗争的经验。②给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯。③教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。。集体朗读课文第一自然段，思考这两句话分别写了什么，在全文起了什么作用？表达作者怎样的感情？《回忆我的母亲》考点链接：段落在文中的作用答题方法：结构+内容思考：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的?从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？如何概括人物形象：(1)从文中找出直接对人物的评价用语；(2)通过分析对人物的各种描写来概括其形象；(3)通过分析人物所做之事来概括其形象。考点链接：1、概括事件；2、分析人物形象思考：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的?从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？1、含辛茹苦地养育子女、支撑家庭。2、整日劳碌，还教我生产知识。3、用自己的聪明勤劳，维系一家人的吃穿。4、在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈。勤劳、贤惠、做好榜样、待人宽厚仁慈第二层面，是在更广阔的社会背景下，凸显母亲形象，事例有:1、对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感。2、节衣缩食培养“我”读书。3、支持“我”参加新军和同盟会4、离不开土地，习惯劳作5、支持“我”的事业，一直过着勤苦的农妇生活6、母亲直到年老，仍热爱劳动。爱憎分明，有远见、识大体。既是一位普通的农妇，又是伟大人民中的一员。请学生有感情地朗读最后两段，思考第16段有什么作用？结构上：总结全文，呼应开头；内容上用了带有抒情笔调的议论的表达方式。承接上文的事实发议论，不仅高度评价了母亲对作者的教育与影响，而且抒发了作者对母亲的爱。作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！”饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅。母亲是个好劳动！总领第4段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述母亲日常要做的许多事情。“母亲在家里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。”这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。”总括性的评价，呼应开头，也表明结束对往事的回忆。“在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。”这一句议论，呼应前文的记叙，是“我”为什么感谢母亲的重要原因。总结全文文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈 |
