综合性学习人无信不立学生明确“信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。培养学生崇尚“诚信”意识，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。就“信”的问题开展辩论活动，在辩论中提高学生辨明是非的能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。活动目标曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家呆着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话，欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。《曾子杀猪》导入活动引经据典“诚”，是儒家为人之道的中心思想，立身处世，当以诚信为本。宋代理学家朱熹认为：诚者，真实无妄之谓。“诚”是一种美德，“诚即天道，天道酬诚”。言行须循天道，说真话，做实事，反对虚伪。意思为诚实。什么是“诚”导入活动《说文解字》认为“人言为信”，程颐认为：“以实之谓信。”可见，“信”不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。而“信”的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。什么是“信”导入活动引经据典古代关于“信”的名言和故事引经据典引经据典引经据典引经据典引经据典讲述身边的诚信故事活动展示新闻材料活动展示活动展示活动展示针对这种现象你有什么感受？碰到这种情况到底该不该扶？“老人摔倒扶不扶”大辩论活动展示当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次综合性学习的主要目的。总结提高 |
