【教学目标】1.通过对“诚信”主题的搜集、整理、探究，提升对诚信的认识，感悟“诚信”的内涵。2.参与诚信的故事讲述，学习演讲，培养口语交际能力，懂得信赖别人和被别人信任都是一种幸福，从而陶冶情操，激发互信之心，学会诚实做人、诚信做事。【教学重难点】1、树立诚信意识，并在生活中做到诚实做人，讲求信用，从生活中的一点一滴要求自己。2、学习演讲，培养学生的口头交际能力。【教学过程】一、导入课题在中华美德的浩浩长河中,诚信永远是最光彩夺目的,它摇曳在天际,闪烁着华彩,让人心驰神往,久久留连。今天就让我们一起比拼诚信知识、寻觅诚信之人！二、明确本节课知识目标及学习任务——检查、展示学习成果。展示前期学生搜集的成语，名言，故事以及制作的手抄报、演讲稿。三、活动展示活动一成语大比拼主持人1：古今中外，没有人不讴歌诚信，没有人不仰慕诚信，没有人不推崇诚信。主持人2：说起来，诚信离我们很近，它是一个道德范畴，沉淀了千百年的丰富内涵。主持人1：实际上，诚信离我们很近，它约束着贪婪的灵魂，无时无刻不在影响着我们的生活。主持人2：今天，就让我们一起揭开诚信的面纱,窥探其中的奥妙。主持人1：下面，进入我们今天活动展示课的内容。每一环节都以小组选派代表的形式来参与，所得分数计入小组总分。总分最高者有奖励哦！本次评委尤老师，老师会实时在优化大师上为大家的表现打分。主持人2：首先，进入我们第一轮成语大比拼环节。请两个小组各选派一名代表上台参与第一轮游戏。名额有限，先到先得哦。主持人1：游戏中共有20个成语，只有一部分与诚信有关，请将它点击出来，得分最高者获胜。进行成语大比拼游戏公布正确答案全班齐声朗诵正确成语活动二解释成语主持人1：据我了解，同学们搜集到了很多与诚信相关的成语，下面我们来考一考同学们，谁能为我们解释一下吗？同学解释成语（此环节的设置是希望同学们能在对成语理解的基础上，感受诚信的内涵及诚信文化的源远流长。）活动三讲诚信故事主持人2：我们知道在这些成语中蕴含了很多的故事，哪位同学愿意为我们讲一讲呢？同学讲成语故事主持人1：通过刚才这些成语故事，我们知道，诚信是中华民族的传统美德，那么，现代人又是如何践行诚信的呢？同学讲感动中国人物-----信义兄弟的事迹主持人2：通过以上几位同学的讲述，我们发现就个人而言，诚信是高尚的人格力量主持人1：就企业而言，诚信是宝贵的无形财富。主持人2：就社会而言，诚信是正常的生活秩序。主持人1：就国家而言，诚信是良好的国家形象。主持人2：古今的道德楷模无不践行着诚信，所以作为新时代的中学生更应该见贤思齐，诚实做人，诚信做事，系好人生第一粒扣子。（此环节旨在通过学生对故事的讲述和理解，让学生能够思考诚信对于个人，社会，国家的意义所在。）活动四学生朗读材料主持人1：下面请同学们观看一则材料主持人2：请同学们齐读最后一句（让失信者寸步难行，让守信者一路绿灯）主持人1：观看完这则材料，我想：我们每一位同学都应该成为诚信社会体系的营造着，从点滴做起，诚实守信，也只有如此，我们才能成为诚信社会体系的受益者。主持人2：践行诚信，是简单却又不简单的。主持人1：简单的是一时兴起，不简单的是坚持一生。主持人2：作为当代中学生，我们不能空谈，要切实做到诚信，需要我们一以贯之的努力。活动五学生演讲主持人1：下面进入我们超级演说家环节，来畅谈大家对于诚信的理解。主持人2：聆听了两位同学深情的演讲，大家仿佛若有所思，对于今后我们该如何践行诚信，请小组内交流并记录在“诚信公约”上。小组交流展示诚信公约，并粘贴在诚信之树上（在此演讲环节中，学生首先需要搜集课外及课本中提供的资料，并学会对材料进行取舍，然后结合自身实际赞扬真善美，批判假丑恶。接着以小组形式在全班进行展示，学生之间互评并推选出优秀的演讲稿和演讲的同学。）活动六为获胜小组颁奖主持人1：激动人心的时刻来了，进过激烈的角逐，到底哪一组获胜了呢？请看大屏幕。主持人2：恭喜获胜小组，请获胜小组全体起立，接受奖励。活动七公布结果观看视频回顾评选过程老师：让我们以热烈的掌声欢迎我们的诚信达人上台。诚信达人发表感言老师为诚信达人颁奖（此环节的设置，是想通过树立身边的诚信榜样，来鼓励同学们向标兵看齐，争取把诚实守信落到一言一行之中。）四、教师总结诚信是雨，洗涤我们心灵的尘埃；诚信是雷，震撼我们虚伪的灵魂；诚信更是我们苦苦追寻的生命之树上所开出的七彩花朵。同学们，希望你们能铭记今天这一课，在以后的人生之路上诚实守信，远离欺诈，因为人讲信则立，人无信不立。五、布置作业请你以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，可采用已学的修辞手法。六、【板书设计】/ |
