第二单元一、积累与运用1．下列加粗字的注音全都正确的一项是()A．绯红(fēi)凄然(qī)杳无消息(yǎo)油光可鉴(qiān)B．私塾(shú)佃农(tián)忙忙碌碌(lù)哄堂大笑(hōong)C．胡髭(zī)黝黑(yǒu)藏污纳垢(gòu)广袤无垠(mào)D．炽热(chì)解剖(pāo)意趣盎然(àng)骤雨猝至(zú)2．下列各组词语中有错别字的一项是()A．掌故抑扬顿挫粗制滥造翻来覆去B．愚钝鹤立鸡群诚惶诚恐冥思遐想C．侏儒器宇轩昂正襟危坐名门望族D．尴尬颔首低眉客死他乡暗然失色3．下列句中加粗词语运用不恰当的一项是()A．老师发现张静同学近期郁郁寡欢，学习成绩也下降不少，就主动找她谈心，最终打开了她的心结，使她逐渐变得开朗起来。B．这些天在陕北采访，辗转于沟壑河川之间，我们对信天游的传唱之境深有体会：广袤无垠的黄土高原，千沟万壑，起伏连绵。C．面对数学作业中的一道道难题，同学们纷纷去请教老师，但我无可置疑，迟迟没有去。D．“台独”分裂势力伺机鼓噪所谓台湾参与世界卫生组织议题，企图利用疫情趁火打劫，这种“以疫谋独”的阴谋绝不会得逞。4．下列句子中没有语病的一项是()A．儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到观众的强烈称赞。B．有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。C．学校开展的经典诵读活动，极大地丰富了同学们的校园文化生活。D．他从父母手中接过家族企业，可以说是白手起家。5．给下列句子排序最恰当的一项是()①这部小说采用日记体形式，讲述了一个叫安利柯的小男孩的成长的故事，记录了他在一年的时间之内在学校、家庭、社会的所见所闻。②在意大利，《爱的教育》一直是孩子们的必读书。③小说还记录了老师和家长对孩子们的教育和启示。④在漫长的岁月里，它陪伴了一代又一代的孩子成长，可以说，这是一本永远不会过时的书。⑤《爱的教育》原名《考莱》，在意大利语中是“心”的意思，是意大利作家亚米契斯为儿童创作的一部小说。A.⑤②①③④B.②⑤①③④C.⑤③④①②D.②⑤③①④6．下列说法有误的一项是()A．《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，文章紧扣藤野先生来刻画，行文缜密，结构严谨。B．《回忆我的母亲》的作者是朱德，他是中国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，是中国人民解放军的主要缔造者之一，是中华人民共和国的开国元勋。C．列夫·托尔斯泰是俄国伟大的文学家，作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。D．《美丽的颜色》是居里夫妇的女儿艾芙·居里根据居里夫人的事迹创作的小说。7．综合性学习。(1)用简洁的语言概括新闻的主要内容。昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台《社会诚信体系实施方案》，今后凭身份证号就能查到个人税欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。答：_____________________(2)请根据《际太丘与友期行》的图画，复述与诚信有关的故事。(不超过70个字)/答：_____________________(3)写一句与“诚信”有关的名言警句。答：_____________________二、阅读理解(35分)(一)阅读下面这首诗，回答后面的问题。落叶孔绍安早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。8．请结合语境，赏析诗歌的前两句。答：_____________________9．这首诗表达了诗人怎样的感情？答：_____________________(二)阅读《藤野先生》片段，回答后面的问题。①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。②“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。10.作者为什么感到“这一声却特别听得刺耳”？()A．民族自尊心受到严重挫伤B．对噪音特别反感C．听不惯日本学生的疯狂欢呼D．认为课堂上不应该大声欢呼11.下列对《藤野先生》一文主题的理解不符合文意的一项是()A．文章抒发了作者对藤野先生的感激和怀念 |
