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八年级上《三峡》同步练习有答案

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一、积累运用1.给下列字注音。阙()嶂()曦()襄()御()湍()漱()啸()2.解释下列通假字的含义。阙:转:3.分别用一个词语概括下列句子所写景物的特点。①两岸连山,略无阙处。②重岩叠嶂,隐天蔽日。③夏水襄陵,沿溯阻绝。④空谷传响,哀转久绝。4.解释下列加点的词语。①略无阙处略无:阙:②自非亭午夜分自:亭午:③夏水襄陵,沿溯阻绝襄沿:溯:④虽乘奔御风虽:奔:⑤素湍绿潭素:湍:⑥猿鸣三声泪沾裳三声:5、按要求默写并译述句子。①写三峡两岸的山长又多的句子。默写:译文:②写三峡夏水暴涨的句子。默写译文:③写与“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”诗句意思差不多的一句话。默写:译文:6、面语段空白处应填入的恰当句子是()我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,相当程度来讲,是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿?________________想想看,那时候没有机器船,只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼,有如闪电划破山谷,惊心动魄,余音缭绕,那才是峡谷中强劲的音符!李白歌:“两岸猿声啼不住”,杜甫吟:“风急天高猿啸哀”,高适唱:“巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书”。在他们的诗里,三峡景物中,猿啼是最难忘的。A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。B.唐诗中使人向往的猿啼之声。C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。D.请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。7、改下面一段话中画线的语句,使其语意连贯,没有语病。光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水,把幼苗扶持成大树。当然,它也能把园林变成荒漠,a把废墟变成城市。你珍惜它,它就在你周围长出绿阴,结出沉甸甸的果实;你漠视它,它就化成轻烟,b消失得销声匿迹。改正:a:b:8、读下面的材料,按要求答题。①在一片反对旅游景区门票涨价声中,门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬:游客“用脚投票”“到此不游”,结果是门票涨价,收益减少。②相反,贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区,游客大增。据贵州省统计,“五一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306万人,比上年同期增长近40%。仅前四天,贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团,是去年同期的两倍,形成了贵州旅游的“井喷”现象。①用简明的话概括第②段的主要内容,不超过15个字。②解释加点词语在文中的意思。用脚投票:二、阅读理解(一)阅读下列文段回答问题①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。③春冬之时,,。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“,!”9、三峡是指、和的总称,在长江上游重庆奉节县与湖北省市之间。10、填补原文空白。11、选文第①段与第②③④段之间是怎样的关系?12、选文②③④段之间是怎样的关系?各写的是什么季节的景色?13、请用自己的话分别概括三峡四个季节的特点。①夏季:②春冬:③秋季:14、为什么不按照春夏秋冬的顺序写,而是从夏、春、冬写到秋?15、本文表达了作者怎样的思想感情?16、“素湍绿潭,回清倒影”是();“绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间”是()。提示:从视角的角度。17、根据文中内容,解释“峡”的意思。________________________________________________18、最后一句诗写出了渔者怎样的生活?________________________________________________19、文章描写了三峡美丽的风光,请你利用文中的词句,组成一副对联。________________________________________________20、按要求填写有关语句:⑴侧面衬托山势高峻的句子是_________________⑵表现水流急速的两个四字短语是_________________⑶表现山之秀丽的两个四字短语是_________________⑷表现秋境的凄清,令读者恍若身在在其境的两个四字短语是_____________21、判断正误,正确的画“√

 

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