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第10课三峡复习练习题含答案

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三峡1.解释下列词语。略无襄陵素湍良多趣味沿溯属引自非乘奔御风2.解释下列语句中划线词的意思。(1)沿溯阻绝溯:________(2)属引凄异属:________(3)自富阳至桐庐一百许里。许:________(4)急湍甚箭,猛浪若奔。甚:________奔:________(5)经纶世务者,窥谷忘反。经纶:________反:________3.给下列划线的字注音。急湍甚箭()猛浪若奔()嘤嘤成韵()窥谷忘反()在昼犹昏()直视无碍()4.用现代汉语翻译下列句子。(1)自非亭午夜分,不见曦月。(2)虽乘奔御风,不以疾也。(3)清荣峻茂,良多趣味。5.《三峡》出自________时的地理学家和散文家________写的《________》6.其间千二百里,________,________。春冬之时,则________,________。7.下面语段空白处应填入的恰当句子是()我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,相当程度来讲,是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿?________________想想看,那时候没有机器船,只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼,有如闪电划破山谷,惊心动魄,余音缭绕,那才是峡谷中强劲的音符!李白歌:“两岸猿声啼不住”,杜甫吟:“风急天高猿啸哀”,高适唱:“巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书”。在他们的诗里,三峡景物中,猿啼是最难忘的。A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。B.唐诗中使人向往的猿啼之声。C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。D.请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。8.从抒情方面来看,《三峡》的作者用了什么样的手法?抒发了自己什么样的矛盾心情?阅读下面一段话,完成文后第9至11题。湖光山色,鸟语花香,溪水淙淙,都是宇宙的精灵,是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每一个人都能读懂的。有的人,泉水叮咚,在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐;天上的云,在他看来是大自然铺就的最美好的图画;________,________________而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音、颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的。这段话中,有两个错别字,请找出来并加以订正。①错误字:________________改正:________________②错误字:________________改正:________________10.这段话中,有一个病句,请在文中用“________”划出,并把修改后的句子写在下面。________________________________________________________阅读下文,回答问题。荀巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子速去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪?”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空;汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委③之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军④而还,一郡并获全。---刘义庆《世说新语·德行》注:①荀巨伯:东汉桓帝时义士。②胡贼:古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。③委:丢下。④班军:即班师,出征而回。11.在下面句子中加一个逗号,将其断开。荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。翻译下面句子。吾今死矣,子速去!答:________________________________________________匈奴“班军而还”的原因是什么?答案:1.一点儿也没有;漫上山陵;白色的急流;实在有很多趣味;上下航行的船;声音连续不断;如果不是;骑着奔驰的骏马,驾着风2.(1)逆流而上。(2)连续不断。(3)大约、左右,表示估计。(4)甚:超过。奔:这里指奔马。(5)经纶:经营,治理。反:通“返”,回去,返回。3.uānbēnyùnkuīyóuài4.(1)如果不是正午就看不见太阳,如果不是半夜就看不见月亮。(2)即使乘着快马驾着清风,也不如船行得快。(3)水清、树茂、山高、草盛,实在有很多趣味。5.北魏郦道元水经注6.虽乘奔御风,不以疾也,素湍绿潭,回清倒影7.B8.比喻,虽亟思奋发有为,但终未显达,故而有些消极遁世的思想情感。9.“富予”应为“赋予”,“美妙和偕”应为“美妙和谐”。10.原文“但这些文章和乐章却不是每一个人都能读懂的。”是个病句,因为“文章”可以“读懂”,而“乐章”只能“听懂”。11.逗号应该加在“疾”后12.我现在快要死了,你赶快离开。13.他们从荀巨伯的身上看到了自己的行为的不仁不义,羞愧而退。也可以用原文回答,即“我辈无义之人,而入有义之国”。

 

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