郦道元福田河中学朱云鹤三峡语文真是一座包罗万象的艺术殿堂!想去看看吗？作者郦道元（约470–527），字善长，范阳涿县（今河北涿州市）人。北魏地理学家，散文家。著有地理著作《水经注》。第一步：朗读——读准字音，停顿读对 提示：读好文言文关键要把字音读对，把停顿读对。阙(que)处叠嶂(zhàng)乘奔御(yù)风曦(xī)月属(zhǔ)引素湍(tuān)绿潭襄(xiāng)陵绝巘(yǎn)林寒涧(jiàn)肃沿溯(sù)长啸(xiào)飞漱(shù)其间根据文意在文中标出停顿A、自三峡七百里中B、自非亭午夜分，不见曦月C、虽乘奔御风D、绝巘多生怪柏还想试试吗？略无阙处：不见曦月：至于：朝发白帝：不以疾也：同“缺”，中断阳光到了早晨快急流的水冲刷真，实在接连不断第二步：解读——准确翻译，理解内容1、释新词。素湍绿潭：飞漱其间：良多趣味：属引凄异：哀转久绝停止自非亭午夜分不见曦月虽乘奔御风不以疾也。素湍绿潭，回清倒影。空谷传响，哀转久绝。清荣峻茂，良多趣味。如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。2、译美句水清，树荣，山高，草盛，实在是有很多的趣味。3、小组交流、合作释疑4、集中展示、分组对译我们来合作好吗？三峡自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处；重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午夜分，不见/曦月。至于夏/水襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。春冬/之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”1、思考：作者主要描绘了三峡的什么景物?所描写的景物有什么特点?“两岸连山,略无阙处”(连绵不断)“重岩叠障,隐天蔽日”(山高峡深)第三步：研读——质疑探究，提炼主题。山水夏水襄陵乘奔御风不以疾也素湍绿潭清荣峻茂林寒涧肃哀猿凄清夏春、冬秋雄壮美清秀美凄异美2、质疑：1、本文为何不按春、夏、秋、冬四季更迭的顺序写景，而要先写夏景呢？2、三峡风光壮丽雄奇,但为什么要写“猿鸣三声泪沾裳？”夏季江水最盛，所以先写“夏水”。(按水势的涨落而安排写景顺序)。夏天江水暴涨，春冬江水平静，秋天水枯谷空，顺次而下，入情入理。展现三峡多样性的美“三峡千古不夜航”“西陵滩如竹节稠，滩滩都是鬼见愁”。第四步：品读——品味语言，美点寻踪。欣赏美景，品味美文。用“（描述景物）让我不禁想到了（填写原文），三峡的（景物）真（特征）”的方式品你看到的美景。第五步：延读——拓展视野，延伸练笔1、链接读和三峡有关的诗词，扩大视野峨嵋山月歌【唐】李白峨眉山月半轮秋，影落平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。送友人归荆楚 【唐】许浑调瑟劝离酒，苦谙荆楚门。竹斑悲帝女，草绿怨王孙。潮落九疑迥，雨连三峡昏。同来不同去，迢递更伤魂。2、联想找出下面诗词和本文的联系早发白帝城―李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。水调歌头·游泳―毛泽东更立西洒石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。余秋雨过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。千万别从惊吓中醒过神来，清醒的人都消受不住这三峡。3、写你也想写一写你神游三峡后的观感吗！这里有____的山峰，____的江流，____的碧水，____的瀑布，____的猿鸣，___的渔歌，让我们如同泛舟在风格迥异而又自然和谐的画卷中。指引写高峻汹涌清澈飞悬哀转悲凉自由表达用自己的语言语写一写你神游三峡的感受与同学们交流一下吧！看，远山逶迤，峰峦绵延，恰如巨龙腾空。群山重叠，层峰累累，尤似万马跃踊。峡阔天开，两岸风光旖旎，真是“舟行碧波上，人在画中游。”练习“仁者乐山，智者乐水”。山水景物曾经引起了古今多少文人墨客的无限情思。大自然美景不光可以令我们的身心舒畅，更可以让我们的灵魂得到涤荡。让我们多亲近山水，多亲近自然,做一个俗中雅人吧！谢谢指导！！！今日三峡（图片） |
