三峡部编版八年级上在祖国的壮美山川里，滚滚东逝的长江像是一条闪光的腰带横贯东西，而三峡就是腰带上那一颗最美最亮的宝石。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了，今天，我们学习选自《水经注校正》里的《三峡》，跟着郦道元去欣赏一下长江三峡的美丽风光。导语 1.积累常见的文言实词、虚词，逐步提高翻译能力。 2.整体把握文章内容，学习本文抓住景物特征描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。 3.借助联想和想象体会作品意境，感受三峡的自然美，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 教学目标作者简介郦道元（约470年～527年），字善长，北魏地理学家。他一生好学不倦，博览群书，有感于《水经》简而难通，立志为《水经》作注。经过实地考察游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。《水经注》是给《水经》所作的注文。《水经》是记述我国河流水道的一部专著，书中列举大小水道137条，内容简略。郦道元作注时大为扩展，介绍了1252条河流，除记载水道变迁沿革外，还记述了两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事，对研究我国古代历史、地理有很大参考价值。《水经注》四十卷，文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。给加横线的字注音阙（）叠嶂（）襄（）陵沿溯（）曦（）素湍（）绝（）飞漱（）属（）引哀转（）quēzhàngxiāngsùxītuāny?nzh?zhu?nshù识记生字词朗读课文1、自由朗读课文。（独学）2、同桌之间互读。（对学）3、展示朗读。4、听录音朗读。5、全体朗读。朗读课文，注意节奏自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。至于夏/水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”1、自：在2、略无：完全没有3、阙：同“缺”，空隙、缺口4、自非：如果不是5、亭午：正午夜分：半夜6、曦：日光。这里指太阳自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。在三峡七百里中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。1、襄：冲上、漫上2、沿：顺流而下3、溯：逆流而上4、奔：飞奔的马5、不以疾：没有这么快至于夏/水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。到了夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航道都阻隔断，不能通航。倘若遇到皇帝的命令要急速传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。1、湍：急流2、回清：回旋的清波3、绝巘：极高的山峰4、漱：冲荡5、荣：茂盛6、良：甚，很春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。在春冬季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着怪异的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。1、晴初：天刚放晴2、霜旦：下霜的早晨3、肃：肃杀、凄凉4、属：连接引：延长5、凄异：凄惨悲凉6、响：回声7、哀转：声音悲凉、婉转每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”每到天刚放晴或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒肃杀，常常有高处的猿猴放声长叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！作者先描写了三峡的山，然后描写三峡的水。描写三峡的水时，按照季节顺序进行描写：夏、春冬、秋。1.说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处？21jycn.com21世纪教育网2.三峡的山有怎样的特点？作者是用怎样的方法表现出这个特点的？21jycn.com21世纪教育网三峡的山特点是：连绵不断、遮天蔽日。“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。”是直接描写，表现山连绵不断。“重岩叠嶂，隐天蔽日”直接描写，表现山高 |
