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人教部编版八年级上《三峡》导学案14

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文本内容:
【学习目标】1.学会有感情地朗读课文,积累文言词语,理解文意。2.感受大自然的美,培养热爱祖国山河的情感;3.学习文中描写景物的方法:抓住景物特征,动静结合,情景交融。【学习重点】借鉴学习抓住特征描写景物的方法。【学习难点】揣摩文章的思想感情,了解、热爱祖国美丽的河山。【知识链接】长江三峡,是中国10大风景名胜之一,中国40佳旅游景观之首。它西起重庆市奉节县的白帝城,东迄湖北省宜昌市的南津关,跨奉节、巫山、巴东、秭归、宜昌五县市,长二百零四公里,是中国古文化发源地之一。三峡两岸悬崖峭壁,水流湍急,古朴与自然美妙结合,使三峡景色更加美丽。【预习导学】1、了解作者,丰富知识作者:,字善长,(朝代)人,中国古代杰出的地理学家。本文选自《》,它是有文学价值的地理巨著。三峡指长江上游的、和。2、熟读课文,给画线字注音。阙()叠嶂()曦()月襄陵()沿溯()素湍()绝巘()长啸()属()引哀转()3、解释画线字。(1)晴初霜旦()(2)夏水襄陵()(3)素湍绿潭()(4)飞漱其间()(5)乘奔御风()(6)不见曦月()(7)林寒涧肃()(8)略无阙处()(9)属引凄异()(10)或王命急宣()4、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()A.至于/夏水襄陵B.绝巘/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸【导读译文】1、朗读提示:自/三峡七百里中自非/亭午夜分,不见曦月至于/夏水/襄陵沿/溯/阻绝或/王命急宣,有时/朝发白帝其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也则/素湍/绿潭,回清/倒影清/荣/峻/茂每至/晴初霜旦故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳。”2、学生自由练习朗读,根据朗读提示,努力读出最佳效果。3、结合书下的注释,疏通文意。【合作探究】1、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?_____________________________________________________________________用自已的话分别概括“三峡的山”的特点。用自已的话分别概括四季景色的特点。_____________________________________________________________________文中引用“渔者歌曰:‘巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!’”有什么作用?【拓展延伸】三峡大坝旅游区是源于1997年正式对外开放是国家旅游局评定的国家A级旅游景区。是毛主席继文革后又一伟大指示现拥有三峡展览馆、坛子岭园区、185园区、近坝园区及截流纪念园5个园区总占地面积共15.28平方公里。旅游区以世界上最大的水利枢纽工程——三峡工程为依托全方位展示工程文化和水利文化为游客提供游览、科教、休闲、娱乐为一体的多功能服务将现代工程、自然风光和人文景观有机结合使之成为国内外友人向往的旅游胜地。三峡适合修水电站的两个理由是什么,请在文中找出论据和论证(原句)理由1。论据:理由2。论证:【板书设计】三峡郦道元山绵长高峻三峡夏天:奔放水春冬:清幽晴初霜旦:凄婉【达标检测】1、文中用“,”描绘了山的挺拔险峻;“,,,,,”写尽了深秋的凄婉幽美。文段中从侧面描写夏季江水湍急的句子是:4、三峡夏季江水的特点是:5、由“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也”这一句,你想到谁的哪句诗?6、文段中从正面和侧面描写猿声凄婉的句子是:。7、分析有误的一项

 

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