与朱元思书吴均空白演示单击输入您的封面副标题学习目标1、了解课文的内容。2、掌握主要字词的解释并会疏通文意。3、会划分段落并能概括段落大意。4、体会作者所表达的思想感情。吴均（469-520）南朝文学家，史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。“书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。解题：给朱元思的信骈体文：又称“骈文”，是和散文相对的一种文体。特点：讲求对偶，句子通常是四字句、六字句相互交替。书---书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。感知文体：读准字音缥（）碧急湍（）窥（）谷轩（）邈（）泠泠（）作响鸢（）飞戾（）天经纶（）横柯（）上蔽嘤（）嘤成韵千转（）不穷piǎoxuānmiǎolíngyīngkējīnglúnyuānlìkuītuānzhuàn与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。朗读课文1、读准重点生字；2、注意朗读节奏和重音；3、注意语速和情感。疏通文意风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。消散没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。向东向西（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而向东时而向西。表约数，“上下”，“左右”。独一无二，绝妙从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。风烟俱尽，天山共色。美景再现从流飘荡任意东西自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。苍青色急流的水可以看到底，毫无障碍，形容江水非常清澈。汹涌的波浪像奔驰的马。甚，超过，胜过。甚于箭，比箭还快水都是苍青色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。水皆缥碧，千见丈底游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。使人看了有寒意江两岸的高山上，全都生长着使人看了感到有寒意的树木。凭依轩，高；邈，远。这里用作动词，比高，比远。意思是争着往高处和远处伸展。山峦凭借高峻的地势,争着向上，仿佛在比谁能伸得高，谁能伸得远，笔直地向上互相争夺高处，笔直地向上，形成无数山峰。拟声词，水声清越泉水冲击着岩石，泠泠地发出清脆的响声；美丽的鸟儿相和啼鸣嘤嘤地唱出和谐的声韵。通“啭”，鸟鸣声。蝉不停的叫着，猿不停地啼着。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。戾，至。鸢飞戾天者，比喻为名利极力向上爬的人那些极力攀高的人看到这些雄奇的山峰，就会平息自己热衷于功名利禄的心；那些经营世俗事务的人看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。经纶，经营，治理。“反”同“返”，流连忘返。柯，树枝蔽，遮蔽犹，像映，掩映横斜的树枝在空中遮蔽着，在白天也像（傍晚时那样）昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日。第1段：总写富春江奇特秀丽的景色。第2段：描写异水。第3段：描写奇山。总分1、文章的3个自然段分别写什么？3段之间是什么结构关系？奇山异水，天下独绝。合作探究2、文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？围绕哪两个字做文章？“奇山异水，天下独绝”全文都围绕着“奇”和“异”这两个字在做文章。3.写江上放舟自由情态的语句是什么?它写得好在哪里?从流飘荡，任意东西。写出了江流宛转,随山形而变,江上小舟,顺流而下,随流飘荡的情形,更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。第一段：有写景，有叙事,有抒情。写景：风烟俱净， 天山一色。叙事：从流飘荡， 任意东西。抒情：奇山异水， 天下独绝。赏析品味－－意境美(静: |
