教学目标：（1）了解作者及有关骈文的文学常识，借助工具书和课文注释，初步感知文章大意，反复诵读，达到熟读成诵。（2）学习文中抓住景物的特点有层次地描写的方法。（3）品味富春江的绚丽多姿，感悟作者的高洁志趣和追求自己的情怀。教学重难点教学重点：学会用对比方法归纳景物特点，掌握写景手法。教学难点：体会作者的情感，辨证地理解作者的高洁志趣。教学过程第一课时一．温故知新，激趣导入古人描写山川景色的文章浩如烟海。大家还记得我们学过的一篇文章《三峡》吗？(展示三峡风景挂图，播放《高山流水》曲。)文章描写了三峡两岸高峻的山势，奔流的江水以及三峡中四时景色的变化，充满了诗意，成为古今传诵的名篇。今天我们再来学习一篇类似的文章《与朱元思书》。二．知识小窗1．作者简介：吴均出生寒贱，自幼好学而有超群的才华，所作诗文，深受当时行家称赏，其文章风格清拔而有古气，时人效之，称为“吴均体”曾做过吴兴主簿、建安王伟记室、国侍郎等官后官至奉朝请。他为人耿直，因私下写《齐春秋》，并如实地记录了齐梁间的历史，萧衍“恶其实录”，便焚其书稿免其官职。不久又奉诏撰写通史，未成而卒。2．体裁：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。3．课题解析：“书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。4．背景链接南北朝时期，政治黑暗，社会动荡不安。一些仕途失意的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生仕途不顺。他曾撰写《齐春秋》，完稿后上呈梁武帝，梁武帝恶其实录，焚其稿，免其职。他在《与顾章书》中所“仆去月谢病，还觅薛萝”，表明自己辞官后，将要到石门山中去隐居。三．听读朗读1．听读课文，读准字音从流飘荡（piāo）水皆缥碧（piǎo）急湍甚箭（tuān）互相轩邈（miǎo）泠泠作响（líng）嘤嘤成韵（yīng）千转不穷（zhuàn）鸢飞戾天（yuānlì）窥谷忘反（kuī）横柯上蔽（kē）2.自由朗读，注意节奏。朗读指导：①文言文朗读速度宜慢，方可读出古文的味道；②要注意停顿，每读完一小层都可以做稍长的停顿，使有鲜明的层次感。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。?蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。3．反复诵读，读出感情。自读、领读、轮读（一部分读，一部分听）等，齐读。注意重音。四．合作交流，疏通文意1．结合注释与自己的预习，小组讨论，互相帮助，疏通文意。（提示：注意依字译句和译文的方法）2．勾画并质疑，提出组内的疑难词句，班内共同解决。五．归纳整理文言现象1.通假字（1）“转”通“啭”，鸟叫声。原句：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（2）“反”通“返”，返回。原句：经纶世务者，窥谷忘反。2.古今异义（1）东西：古义：向东向西。例句：任意东西。今义：指物品。（2）许：古义：附在整数词之后表示约数，左右。自富阳至桐庐一百许里。今义：或许，应允，赞许等。（3）奔：古义：本文指飞奔的马。例句：猛浪若奔。今义：奔跑。奔（4）穷：古义：穷尽。例句：蝉则千转不穷。今义：贫穷。（5）戾：古义:至.例句:鸢飞戾天者。今义:罪恶。（6）经纶：古义:筹划、治理。例句:经纶世务者。今义：治理国家的抱负和才能。（7）窥：古义：看，观察，侦查。例句：窥谷忘反。今义：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。3.一词多义（1）奇山异水，天下独绝（没有第二个）猿则百叫无绝（断，停止）（2）负势竞上（向上）横柯上蔽（在上边）（3）直视无碍（没有）猿则百叫无绝（不）（4）一百许里（确数，十的倍数）猿则百叫无绝（概数，表示多）（5）直视无碍（直接）争高直指（笔直）（6）负势竞上（凭借）命夸娥氏二子负二山（背）--《愚公移山》（7）蝉则千转不穷（穷尽）穷则独善其身（不得志，不显贵）4.词类活用（1）风烟俱净（“净”：形容词作动词，消净、散净）（2）任意东西(“东西”：名词作动词，向东走，向西走)（3）猛浪若奔(“奔”：动词用作名词，飞奔的马)（4）互相轩邈(“轩邈”：形容词用作动词，争着往高处、远处伸展)（5）望峰息心(“息”：使动用法，使……停止)（6）横柯上蔽(“上”：名词用作状语，在上面)（7）负势竞上（“竞”：动词作状语，表示动作行为的状语的意思）（8）负势竞上(“上”:方位名词,，这里用作动词，意思是向上生长)（9）皆生寒树（“寒”：使人感到有寒意）5.特殊句式：省略句：从流飘荡，任意东西。省略主语“我的小船”，译为（我的小船）随着江流飘荡，时而向东时而向西。六．作业布置识记课下重点词句，背诵课文第二课时一．整体感知，理清全文思路。本文篇幅虽短，但很讲究章法。请简述作者的写作思路。（结构层次）总说（1）：富春江的景色——“奇山异水，天下独绝”分说（2-3）：异水（2段）；奇山（3段）脉络分明。二．画一画，感受意境美1.由题设疑:文题“与朱元思书”是什么意思?明确:吴均写给朋 |
