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八年级上册钱塘湖春行课件

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钱塘湖春行白居易雷峰夕照曲院风荷断桥残雪三潭印月白居易:(772-846)字乐天,唐代现实主义诗人。晚年隐居洛阳香山寺,号香山居士。祖籍太原,后迁居下邽。早年家境贫穷,颇历艰辛。贞元进士,授秘书省校书郎。官至翰林学士、左赞善大夫。因上表主张严缉宰相武元衡遇刺凶手,被认为是越职言事,贬为江州司马。后任职苏杭,官至刑部尚书。文学上白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。诗歌题材广泛,语言平易,有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易是在公元822年的七月被任命为杭州剌史的时候创作了这首七言律诗。钱塘湖春行[唐]白居易孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低.几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥.乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄.最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤.i再读课文,理解诗意。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。诗意:孤山寺的北面,贾公亭的西面,湖水刚涨得同堤岸相平,白云重叠,与湖水相连。白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。看上去浮云很低。刚刚几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。初春时早来的黄莺。争着飞到向阳的树上去。刚从南方飞回来的燕子。衔取。诗意:几处早早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上,不知谁家刚飞过的燕子忙着啄泥筑巢。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。各种颜色的野花。副词,将要,就要。使人眼花缭乱。诗意:五颜六色的野花使人眼花缭乱,浅浅的青草刚刚没过马蹄。刚刚长出地面,还不太高的春草。遮没,盖没。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。以孤山为参照物。百游不厌。同“荫”,指树阴。指西湖的白堤诗意:我最爱西湖的东面,总感到游赏得还不够,那便是碧绿的杨树阴里的白沙堤。内容分析1、作者是按照怎样的路线游览钱塘湖的?2、诗中选取了哪几种意象(景物)来表现初春的钱塘湖美景?3、诗中的景物有什么特点?作者是用哪些词语表现出来的?4、尾联表现了诗人怎样的思想感情?这种感情从诗中的哪个词语中可以表现出来?答:孤山寺、贾亭、湖东白沙堤。答:水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草答:生机盎然。争、啄、乱花、浅草等。答:对西湖早春景色的喜爱之情。最爱。5.从炼字的角度,赏析颔联“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”两句诗。6.从炼字的角度,赏析颈联“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”两句诗。7.《钱塘湖春行》中的“几处”换成“处处”,“谁家”换成“家家”,可以吗?为什么?我会品读5.从炼字的角度,赏析颔联“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”两句诗。内容分析答:一个“争”字,用了拟人化的手法,写出了初春早莺尚少,它们争着飞向枝头,向阳欢歌的景象。一个“啄”字,写出了燕子衔泥筑巢时忙碌而兴奋的神情。一“争”一“啄”,生动形象地展示了天气乍暖还寒,大自然初春时生机勃勃的景象。6.从炼字的角度,赏析颈联“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”两句诗。内容分析答:一个“乱”字形象的描绘出春天百花齐放,争奇斗艳的景象。一个“浅”字生动地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态,突出春草生机盎然的特点。一个“乱”字,一个“浅”字,抓住了早春特有的景象,表达了作者对早春景色的喜爱和赞美之情。7.《钱塘湖春行》中的“几处”换成“处处”,“谁家”换成“家家”,可以吗?为什么?内容分析不可以。诗人对周围事物的选择是典型的。他所用的“几处”与“谁家”都是有分寸的。因为那时是早春时节,并非处处早莺争暖,不是家家春燕衔泥。这样来写,反而使诗句更加生动。1、白居易的《钱塘湖春行》一诗中从动物的变化来写早春景象、展示早春蓬勃生机的对偶句是:2、白居易的《钱塘湖春行》一诗中从植物的变化来写早春景象的对偶句是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。用原文内容填空:3、白居易的《钱塘湖春行》一诗中直抒胸臆、表明作者对湖东一带美景的留恋的诗句是: 4、白居易的《钱塘湖春行》一诗中交代春游起点及作者瞭望湖面所见美景的句子是: 5、白居易的《钱塘湖春行》一诗中表达作 者游兴未尽,留恋不舍之情的诗句是:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。钱塘湖春行白居易钱塘湖春行水平、云低早莺、新燕乱花、浅草孤山寺北贾公亭西湖东、白堤春光明媚流连忘返

 

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