李白渡荆门送别李白禄丰县彩云中学学习目标1、复习有关李白的文学常识；2、结合写作背景，整体把握诗歌的思想内容；3、领会诗歌的意境美、语言美；4、背诵并默写诗歌。写作背景诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（726）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。从诗意看，诗人与送行者同舟共发，是在舟中吟送的。作者简介李白（701-762），唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。人称“诗仙”。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”朗读诗歌渡/荆门/送别李白渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。解释字词①远：远自。②荆门：山名，在今湖北省宜昌市西北长江南岸，其状如门,又与北岸之虎牙山相对，水势湍急，十分险要。③荆门外：指荆门以东,过此即入古楚国境内。④来从：作“来到”或“来向”解。⑤江：长江。 ⑥大荒：广阔无际的原野。⑦下：移下。⑧天镜：指水中所见一轮明月之影。⑨海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景色。⑩仍：频频。⑾怜：可爱。翻译诗句我从蜀地远渡出游，来到荆门这个地方。两岸的山峦渐渐消失了，眼前是一望无际的广阔的原野。江水冲着广阔原野奔腾而去。夜晚明月映入水中，如同飞下的天镜，黄昏时，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。还是故乡的水好啊，把我的船送到万里之外，还不忍分别。分析诗句首联：远渡地点，出蜀目的。颔联：游动视觉，景色壮阔。颈联：水中映月，云霞飘飞。尾联：由景及情，思恋故乡。叙事绘景抒情阅读理解1、《渡荆门送别》写了何景何情？①山随平野尽，江入大荒流。写诗人乘舟顺流而下，刚出三峡，两岸山渐次消失，长江进入广阔平野时的开阔境界。 ②月下飞天镜，云生结海楼。写映在江水里的云彩和月亮的美丽形象。“飞”“结”是用拟人化手法，写出令人神往的生动而优美的画面。③仍怜故乡水，万里送行舟。写故乡的水送我至万里之外，情意何长！诗人借“万里送行舟”的故乡水，抒发了他热爱和思念故乡的强烈感情。 2、题目中的“送别”可以删掉吗？为什么？题目中的“送别”不可以删掉。因为，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，它怀着深情厚谊，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己的思乡深情。所以，题目中的“送别”不可以删掉。名句赏析山随平野尽,江入大荒流。①山随着低平的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。②“山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画.“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，写活了，给人们以空间感和流动感。一个“入”字形象生动，自然贴切。总结诗人选取日、月、江、天这样的瑰丽意象，显得意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。主题全诗通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔的情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。 |
