?《赠从第》其二授课教师：马燕惠农区回民学校刘桢（魏晋）《经典咏流传》?《赠从第》其二刘桢（东汉）《赠从弟》其二刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。朗读方法：(1)读准字音(2)把握节奏(3)定好重音(4)控制语调语速读法指导，诵读诗歌1.我从“”中读出了松树的形象。示例：我从“风声一何盛，松枝一何劲”中读出了松树坚韧不拔的形象。2.我喜欢“”，因为这句诗。示例：我喜欢“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，因为这句运用了对比的修辞手法，让“山上松”和“谷中风”展开较量，突出了松树的高耸挺拔。读出自我，赏析诗歌观看微课，了解意象《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。扩写：?我站在窗边，近看庭院。已是暮春三月，又起风了！庭院的杨柳在摇荡，柳絮在纷飞，柔枝在飘荡。“不如归去，不如归去”枝上的杜鹃，声声泣血，悲凉凄异，哀转久绝。这一切，拨动着我的心弦，我的思绪便在这轻柔的风中缓缓漾开。?此时，传来令人不安的消息：王昌龄被贬龙标府。我站在窗边，远眺他乡。思绪趟过了五溪，那里已是大唐僻远的蛮荒之地，而龙标城，更是遥远啊。?透过窗，浩渺的天空，一轮孤月是那么亮，那么圆。圆月下，伫立独望的人儿——我，此刻，多么牵挂万水千山之外的朋友啊！胸腔里跳动的这颗完整的心却不禁分成了两半。一半留给自己，一半分给朋友。学以致用，扩写诗歌?作业：一草一木总关情，在我们生活的世界里，有高山流水，有琴棋书画，有梅兰竹菊，以《树》、《小草》、《蜡烛》等为题写一段咏物的小短文。谢谢！ |
