一、基础(24分)1．根据课文默写古诗文。(10分)(1)，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)(2)蒹葭萋萋，。所谓伊人，。(《蒹葭》)(3)《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的句子是：，。(4)海内存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(5)请把《子衿》默写完整。青青子衿，悠悠我心。，？，。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！2．根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)乌篷船里的那些土财主的jiājuàn(家眷)固然在，然而他们也不在乎看戏。(2)满心话dēnɡshí(登时)说不出来，一头扑在亲人怀……(3)在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，zhōuérfùshǐ(周而复始)。(4)当它jiáránérzhǐ(戛然而止)的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(C)(3分)A．作为语文老师，我们不会笑话学生的浅薄，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。B．李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。C．汉字听写大赛前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大心细。D．这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴，我们到此，真有置身于世外桃源的感觉。【解析】喋喋不休：言语烦琐；说话没完没了。属贬义。4．下列对病句的修改不正确的一项是(C)(3分)A．我们坚信有这么一天，中国的芯片制造最终会成为发达国家。(后半句改为“中国最终会成为芯片制造发达的国家”)B．夏汛将至，国家防汛总指挥要求各地采取加强宣传，积极准备，使长江安全度汛。(应该把“采取”去掉或者在句末加上“的措施”)C．这家工厂通过改进生产流程，生产效率比原来提高1.5倍，产品耗能比原来减少了1倍。(缺主语，去掉“通过”)D．和平时代，我们仍然要发扬和继承革命先烈的优良传统。(“发扬”和“继承”颠倒顺序)【解析】应将后半句改为“减少了一半”。5．(广东中考)阅读下面材料，按要求作答。(4分)《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民的口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。(1)请用一句话概括以上内容，不超过30字。(2分)示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价值。__示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。(2)根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。(2分)示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。__示例二：国风是民间文学中的幽兰，香泽后世。二、阅读(46分)(一)核舟记(10分)魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！6．解释下列加点的词语。(3分)(1)中峨冠而多髯者(高高的帽子)(2)其船背稍夷(平)(3)盖简桃核修狭者为之(挑选)7．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。(2)通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。总计在一条船上，刻了五个人；八扇窗；刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件。8．下列对本文理解表述有误的一项是(A)(3分)A．《核舟记》是一篇记叙性文章。它生动地再现了宋代文坛上的一 |
