父爱就在生活中它并不平凡父亲是一座山，伟大而坚强。只要有父亲在，到哪儿都快乐。我告诉父亲自己的梦想，他说：想法不错，加油。我病了，父亲陪着我。父爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶，也许只是生病时对你的不离不弃……空旷的广场，他为我做了一个“爸爸牌凳子”后来我长大了父亲老了我开始怀想父亲为我做的一切出去挣钱供我读书，送我上学大包小包去到我读大学的地方父亲是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。而此刻父亲已不再年轻沉重的负担压弯了脊背他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路背影朱自清【教学目标】1、掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。2、整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。3、感悟本文所表现的父子情深。【教学重难点】1、品味朴实无华的语言，体会文章深沉的父子情。2、注意体会作者的心理变化，从父子的表现来比较。走近作者朱自清(1898－1948),字，江苏省扬州市人,家、、、。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。《背影》是，写于1925年。我们曾经学过他的作品.佩弦散文>散文诗人学者民主战士读准加横线的字音差使交卸狼藉簌簌踌躇迂栅栏蹒跚橘子举箸赋闲拭琐屑颓唐晶莹奔丧chāixièjísùsùchóuchúyūzhàpánshānjúzhùfùshìsuǒxiètuíyíngsāng1.说出你读出的父亲形象。一、批注阅读2.交流你最喜欢的文字片段，及喜欢的理由。一、批注阅读寻找“背影”二、有感情朗读1.文章几次提到父亲的背影?分别出现在文章的哪些段落?第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。2.哪一次是作者详细刻画的?请在文中找出具体描述的句子来。这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流蹒跚三、解读“背影”动作：走、探、蹒跚、穿、爬、攀、缩齐读上文中对父亲背影的描写，并分析这些动词的作用？作用：通过动作描写，描绘出父亲穿过铁道、爬上月台买橘子的艰难情景，生动形象地表现出父亲对儿子的关系、体贴和爱护之情，烘托父爱的伟大。课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。四、课堂小结父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……运用了反语，表达了作者当时不能理解父亲的行为、不能体会父亲对自己的爱的自责和内疚之情。我那时真是聪明过分，…… 唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 五、课堂练习（课本75页）课后思考：课文写了“我”几次流泪？是什么原因？ |
