白杨礼赞茅盾2020/11/1712020/11/1731、象征的艺术手法。2、排比和反问的修辞手法。3、能指认并理解含义深刻的语句。4、了解学习北方抗日军民朴质、坚强、力求上进的精神。学习目标1896—19812020/11/1741、课文题目中的“礼赞”是什么意思？2、生字词音形义“礼赞”是崇敬地赞美的意思。(“白杨礼赞”是倒装的动宾短语。)预习检测无边无垠()虬枝()坦荡如砥()恹恹欲睡（)?婆娑()秀颀（）?yínqiúdǐyānsuōqí2020/11/1761、整体感知，本文对白杨树充满什么感情？请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。2、本文的抒情线索是什么？理清本文的结构层次3、仔细阅读课文，分析白杨树的不平凡表现在哪几个方面？自学提纲速读课文，思考以下问题请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。? 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!?? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。?? 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。?? 第8段：我赞美白杨树，就因为……?? 第9段：……我要高声赞美白杨树!? 7本文的抒情线索是什么？理清本文的结构层次 2020/11/178“不平凡”三字是作者用来结构文章的感情线索。理清结构：文章开宗明义：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”起笔峻拔有力，直接抒发赞美和崇敬之情，给人震撼。接着从三个不同侧面分别写了白杨树生长环境的不平凡，白杨树外部形态的不平凡，白杨树内在气质的不平凡。最后以楠木的“贵族化”与白杨树的“极普通”对比，反衬白杨树的“不平凡”，以“我要高声赞美白杨树”作结，与文章开头呼应。仔细阅读课文，分析白杨树的不平凡表现在哪几个方？ 2020/11/179生长环境的不平凡外部形态的不平凡内在气质的不平凡白杨树生长环境的不平凡表现在哪里？这样写的目的是什么？2020/11/1710生长环境的不平凡色彩——“黄绿错综”幅员——“无边无垠”地势——“坦荡如砥”黄土高原的壮美目的：展现白杨树不平凡的生长环境，衬托它傲然挺立的形象；暗写陕甘宁抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义、表达主题作铺垫。无边无垠的黄土高原2020/11/1711黄绿错综2020/11/1712思考：第4段在文中有什么作用？此段是过渡段，它既是对上文“惊叫”的补叙，也是下文赞美白杨树的前奏。与第1段相比，多了个“极普通”，以此来衬托其伟大，为下文歌颂北方普通军民埋下伏笔。白杨树外部形态的不平凡表现在哪几方面？2020/11/1714外表形态的不平凡整体形象：“力争上游”枝：“一律向上，紧紧靠拢”（）皮：“光滑而有银色的晕圈”（）干：“笔直而高”（）叶：“片片向上，绝不倒垂”（）正直团结进取质朴那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。2020/11/1715有感情地朗读它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。2020/11/1716它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。2020/11/1717它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。2020/11/1718它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。2020/11/1719白杨树内在气质的不平凡表现在哪里？2020/11/1720内在气质的不平凡参天耸立倔强挺立不折不挠描写了白杨树的形象美和精神美，使人们透过白杨树不平凡的形象，看到它的不平凡的精神，从而产生崇敬、赞美之情。再次抒发了这种感情，突出了白杨树的不平凡。? 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。2020/11/17桐城市黄岗初中：舒林21作者看到白杨树想到了哪些人和精神？他们有哪些相同之处？相同的地域，相同的品质北方的农民守卫家乡的哨兵中华民族的精神和意志文中白杨树象征什么？揭示象征意义西北敌后共产党领导下的抗日军民写作背景本文写于1941年3月，是他根据自己1940年从新疆归来，赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。当时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧对国民党的诱降，国民党反动派制造了“皖南事变”并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日根据地进行疯狂扫荡。但是，中国共产党在毛泽东同志的领导下，坚持抗战。茅盾欣喜地看到了广大北方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争，他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，于是用笔表达了对根据地军民的赞美。因当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。《亮剑》主人公李云龙说过这样的一段话：“我们的胜利靠的是什么 |
