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白杨礼赞课件10

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诗词中有很多托物言志的佳句,有写“竹姿”的,如:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”“墙角数枝梅,凌寒独自开。”有写“梅影”的,如:“一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。”字面上写的是“竹”“梅”“柳”,实际上赞颂的是人的坚韧顽强、生机勃勃,这种借写物来写人赞人的写作手法就是“托物言志”。今天我们再来学习一篇这样的文章《白杨礼赞》。有写“柳韵”的,如:题白杨图 茅盾 北方有佳树,挺立如长矛。 叶叶皆团结,枝枝争上游。 羞与楠枋fāng伍,甘居榆枣俦chóu。 丹青标风骨,愿与子同仇。 14.白杨礼赞茅盾学习目标1、理解白杨树的象征意义。2、在整体感知的基础上找出富有感情的句子,体味其中蕴含的情感,赏析关键语句。3、学习象征的艺术手法及排比和反问的修辞手法。1896—1981茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,笔名茅盾,浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。中华人民共和国成立后,他担任第一任文化部长,还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品,代表作品有长篇小说《子夜》,短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。10写作背景《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前,作者茅盾在新疆工作一个时期之后,到延安讲学。当时,是抗日战争相持阶段,国民党反动派消极抗日,积极反共,北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”,作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望,深受鼓舞,写下了这篇热情洋溢的散文,借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。他不顾国民党反动派的白色恐怖,把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民,用笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美,写下了《白杨礼赞》这样热情洋溢的赞歌。zhānzǎijuàndàiqiúyājuéjiànɡqíwǎnàobǐdǐǒuzīyānnáoyìpósuōqiào状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路何为礼赞?表示崇敬和赞美。为什么白杨树值得崇敬和赞美?因为白杨树不平凡。13 1.作者对白杨树表达了什么感情?从文中找出直接赞美白杨树的语句。自学指导第1段:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!?第4段:那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。?14第6段:这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。?第8段:白杨树实在是不平凡的,……我赞美白杨树,就因为……?第9段:……我要高声赞美白杨树!对白杨树的观察从远到近,感情由浅入深。152、茅盾笔下的白杨树是一种怎样的树?用“白杨树是的树”的句式表达。白杨树是倔强挺立的树。白杨树是不折不挠、对抗西北风的树。白杨树是力争上游的树。白杨树是朴质、严肃、坚强不屈的树。自学指导161、白杨树的种种特征,可用文中的一句话来概括。白杨树是不平凡的树。2、“白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话,白杨树的“不平凡”又具体表现在哪些方面呢?生长环境的不平凡外部形象的不平凡内在气质的不平凡互动交流一外部形态白杨树不平凡生长环境内在气质物人联想图高原风景图白杨特写图18小结:作者为什么礼赞白杨树?本文以什么为线索?白杨树不平凡生长环境外部形态内在气质(线索)19互动交流二阅读第2、3两段,完成下列问题:1、作者笔下的壮美的黄土高原有怎样的特点?作者感受又如何?2、作者为什么不直接写白杨树而是从从黄土高原写起?特点:“黄绿错综”;“无边无垠”;坦荡如砥”。作者感受:雄壮、伟大;单调①展现了白杨树不寻常的生长环境,衬托出它傲然挺立的形象。②暗写陕甘宁边区抗日根据地,揭示了象征意义,表达主题思想,为全文作铺垫。20生长环境衬托铺垫雄壮伟大单调正衬反衬对比不平凡写白

 

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