《白杨礼赞》教学后记

《白杨礼赞》教学后记这是一篇运用“象征”写作手法的文章，是一种“借物言志”“托物言志”。说得直接一点，就是“醉翁之意不在酒”。不是为了写白杨树而写白杨树，而是要通过白杨树表达出一种思想、一种意识。所以，在教学生理解时，不能只停留在学习白杨树而学白杨树。从介绍时代背景入手。1、动词的运用恰到好处。2、优美的句子很多，利于学生背诵与掌握。3、第2、5、7自然段重点分析。都进行划分层次。第7自然段的四个排比句学生理解较为难。